Σάββατο 30 Νοεμβρίου 2013

Πάμε στη Γενική Συνέλευση


Θα ήταν καλό πέρα από τους εκλεγμένους αντιπροσώπους μας στην Ένωση, αύριο το πρωί να πάμε όσοι περισσότεροι γίνεται στη Γενική Συνέλευση. Θα ήταν καλό αν μπορούσαμε να είμαστε εκεί και οι εννιά της Διοικούσας Επιτροπής. Η φωνή μας θα ενισχύσει τη φωνή όσων θα είναι εκεί, ενώ θα παρακολουθήσουμε προσεκτικά πώς θα τοποθετηθεί το προεδρείο της Ένωσης Γονέων πάνω στα σοβαρά και μεγάλα προβλήματα που αυτόν τον καιρό ταλανίζουν την Παιδεία... Είναι απαραίτητο να είμαστε αύριο τις 10 το πρωί στο αμφιθέατρο του 52 Λυκείου. Κάθε παρουσία μετράει ξεχωριστά...

Παρασκευή 29 Νοεμβρίου 2013

Ιστορίες για να σκεφτόμαστε...

Καμιά φορά πνιγόμαστε σε μια κουταλιά νερό... Χρειάζεται να πάθουμε πολλές φορές για να μάθουμε. Κι όμως σ' αυτή την εξάλεπτη ιστορία, μας δείχνεται ο δρόμος για άλλα πράγματα. Αναζητήστε τα, βλέποντας προσεκτικά το βίντεο...

Τρίτη 26 Νοεμβρίου 2013

Χαλάει, λέει. ο καιρός...

Ντυθείτε καλά, οι βροχές θα φέρουν κρύο και σε μερικές περιπτώσεις ακόμα και χιόνια... Ξέρουμε πως στα παιδιά αρέσει το χιόνι... Γι' αυτό, για να σας προϊδεάσουμε λίγο, πάρτε μια γεύση από τη φωτογραφία που συνοδεύει την ανάρτηση...
Δεν είναι υπέροχη; Σκεφτείτε στην πραγματικότητα πόσο πιο όμορφη είναι... Αλήθεια, ο άνθρωπος έχει τη δύναμη να βλέπει πίσω από κάθε δυσκολία την ομορφιά που κρύβετε, καθώς μπορεί να κάνει το χαμόγελο, χαρά και το χιόνι, παιχνίδι...
Εδώ είμαστε και θα το δούμε αν έτσι συμβεί...

Κυριακή 24 Νοεμβρίου 2013

«mySchool» μηχανισμός πειθάρχησης και εντατικοποίησης και όχι αθώο πληροφοριακό σύστημα


Με έκπληξη οι διευθυντές/διευθύντριες και οι προϊσταμένες/προϊστάμενοι των σχολικών μονάδων, παρέλαβαν έγγραφο με την υπογραφή του υφυπουργού Σ. Κεδίκογλου όπου τους καλεί από την Πέμπτη 14/11 έως και τις 20/12 να συμπληρώνουν ταυτόχρονα το νέο πληροφοριακό σύστημα mySchool και το survey σε καθημερινή βάση! Η έκπληξη μεγάλωσε όταν διάβασαν τις οδηγίες και είδαν τις φόρμες που χρειάζεται να συμπληρώσουν.
1.Ας μιλήσουμε για την αθέατη πλευρά των πραγμάτων
Μελετώντας τις φόρμες που χρειάζεται να συμπληρωθούν, το βιβλίο του Όργουελ, 1984, σου έρχεται στο μυαλό. Γιατί μόνο αθώο δεν είναι το νέο πληροφοριακό σύστημα. Δεν είναι απλώς αποτύπωση της πραγματικότητας αλλά εργαλείο άσκησης πολιτικής στο χώρο της δημόσιας εκπαίδευσης και μάλιστα με ασφυκτικό τρόπο και σε καθεστώς φόβου και επιβολής.
Ας δούμε ενδεικτικά ορισμένα ζητήματα, γιατί είναι αδύνατον να καταγραφούν όλα (μόνο οι οδηγίες είναι σχεδόν 250 σελίδες)!!!
1.Οι καρτέλες των μαθητών περιλαμβάνουν όλα τα προσωπικά τους στοιχεία, από διεύθυνση, τηλέφωνο έως το ΑΜΚΑ τους. Τι τα χρειάζεται το υπουργείο όλα αυτά; Γιατί πρέπει να υπάρχει κεντρική ηλεκτρονική καταγραφή προσωπικών δεδομένων τέτοιου εύρους; Η σχολική μονάδα έχει και μάλιστα ηλεκτρονικά περασμένα, τα βασικά στοιχεία των μαθητών της, τι εξυπηρετεί η κεντρική συγκέντρωση των μαθητών όλης της χώρας και μάλιστα με στοιχεία αυστηρά προσωπικά;
2. Η καταγραφή των απουσιών των μαθητών σε καθημερινή βάση. Γιατί το υπουργείο χρειάζεται να κάνει και πάλι κεντρική πανελλαδική καταγραφή; Γιατί όλα τα στοιχεία της φοίτησής τους (επίδοση, έλεγχοι, απολυτήρια, μετακινήσεις κ.λπ.) θα καταγράφονται κεντρικά; Υπάρχει κάποιος εκπαιδευτικός λόγος για αυτό;
3.Οι άδειες των εκπαιδευτικών. Από πότε οι άδειες των εκπαιδευτικών εγκρίνονται από κεντρικό πληροφοριακό σύστημα και όχι από την υπηρεσία και τα αρμόδια όργανα, όπως αναφέρει η νομοθεσία; Η καταγραφή των απεργιών και των στάσεων εργασίας σε κεντρική αποτύπωση που δεν έχει σχέση με τη μισθοδοσία αλλά γίνεται ανά σχολική μονάδα ποια σκοπιμότητα εξυπηρετεί;
Δε χωράει καμία αμφιβολία ότι η σκοπιμότητα της χρήσης του  «mySchool» είναι πολιτική και όχι πληροφοριακή. Είναι αυστηρό σύστημα ελέγχου, αποσκοπεί στην αυτοσυμμόρφωση των εκπαιδευτικών μέσω του φόβου και της υποταγής, μέσω αυτού εγκαταλείπεται η σχετική αυτονομία της σχολικής μονάδας. Συνδέεται άμεσα με διαδικασίες αξιολόγησης ακόμα και μέσω της επίδοσης των μαθητών, πειθάρχησης και ασφυκτικού ελέγχου που βασίζεται στον αυταρχισμό και στην επιβολή των κυβερνητικών επιδιώξεων για την εκπαίδευση και τον εκπαιδευτικό. Η καταγραφή της επίδοσης των μαθητών μας δένεται με την αξιολόγηση της σχολικής μονάδας, την κατηγοριοποίηση και την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού. Οι απουσίες είναι γι’ αυτούς μετρήσιμος δείκτης σχετικά με τη μαθητική διαρροή που με τη σειρά της δένεται με την αξιολόγηση αλλά είναι και εργαλείο αναστολής τμημάτων ολοημέρων και συμπτύξεων ακόμα και στα μέσα της σχολικής χρονιάς.
Μόνο εκπαιδευτικούς, παιδαγωγικούς και μορφωτικούς σκοπούς δεν έρχεται να επιτελέσει το νέο πληροφοριακό σύστημα! Γιατί πώς αλλιώς μπορεί να δικαιολογηθεί ότι οι υπηρεσίες της Α’ διεύθυνσης την περίοδο της απόλυτης παρανομίας και αυθαιρεσίας μας δήλωναν ξεκάθαρα ότι δεν ενημερώνονται από το survey για τα κενά; Έγραφαν στα παλιά τους τα παπούτσια την πραγματικότητα όταν δε τους βόλευε για τις αποφάσεις τους. Είχαν πάρει πολιτική εντολή ποια θα θεωρούν κενά και ποια όχι. Ακόμα και σήμερα που το syrvey είναι πλήρως ενημερωμένο από τους διευθυντές των σχολικών μονάδων, για τα κενά, τα ΠΥΣΠΕ και τα ΑΠΥΣΠΕ ανακοινώνουν ψευδώς, λιγότερα. Στην Α’ Αθήνας δε λειτουργούν τα ολοήμερα σε πάνω από 30 σχολεία, ενώ πάνω από 60 σχολεία δεν έχουν Αγγλικά. Δεν είδαμε να παρέμβει το υπουργείο σ’ αυτό. Γνωρίζει το υπουργείο ότι τα σχολεία λειτουργούν με πλήρη παραβίαση της εκπαιδευτικής νομοθεσίας, στην ουσία έχει καταστρατηγηθεί πλήρως το αναλυτικό πρόγραμμα, ότι οι ώρες των αγγλικών, της πληροφορικής, της θεατρικής αγωγής, δεν αντικαθίστανται από καμία άλλη εκπαιδευτική ειδικότητα, ότι η φυσική αγωγή, η μουσική και τα εικαστικά με βάση την εκπαιδευτική νομοθεσία, μπορούν να γίνουν κατ’ εξαίρεση από δασκάλους και όχι μαζικά. Κι όμως πιέζει τους εκπαιδευτικούς να μπαίνουν αυτές τις ώρες και να κάνουν ότι νομίζουν αρκεί να φαίνεται ότι το σχολείο λειτουργεί μέχρι τις 14.00!!!
2.Ας συνεχίσουμε με τα προφανή:
Το υπουργείο παιδείας και ο υφυπουργός μπερδεύτηκε!
Νομίζει ότι οι σχολικές μονάδες έχουν γραμματειακή υποστήριξη για να αντιμετωπίσουν τόσο όγκο δουλειάς ή ότι το εργασιακό ωράριο των διευθυντών είναι 24 ώρες την ημέρα και αγνοεί ότι οφείλουν να ασκούν και το διδακτικό τους έργο; Αγνοεί ότι το σχολείο ασκεί κυρίως και πρωτίστως εκπαιδευτικό και παιδαγωγικό έργο;
Δεν εξηγείται διαφορετικά η εντολή να συμπληρώνουν όλες αυτές τις φόρμες καθημερινά, αντιμετωπίζοντας τους διευθυντές των σχολικών μονάδων ως διοικητικό προσωπικό που έχει ως μοναδική αρμοδιότητα του να ενημερώνει το πληροφοριακό σύστημα. Έχει χαθεί το μέτρο από το υπουργείο παιδείας, την περιφέρεια και τις διευθύνσεις εκπαίδευσης μια και έχουν φτάσει στο σημείο πολύ συχνά, να καλούν τους διευθυντές να απαντήσουν μέσα σε μία ώρα, ακόμα και σε μέρες απεργίας, λες και είναι υποχρεωμένοι να βρίσκονται μονίμως πάνω από τον υπολογιστή και να αναμένουν πότε το υπουργείο θα «ξαναχτυπήσει»!
Να πληροφορήσουμε λοιπόν, τον υφυπουργό, ότι με βάση την υπάρχουσα νομοθεσία, οι διευθυντές/διευθύντριες των δημοτικών σχολείων έχουν διδακτικό ωράριο ανάλογα με την οργανικότητα των σχολείων που προΐστανται ενώ οι προϊσταμένες/προϊστάμενοι νηπιαγωγείων δεν έχουν απολύτως καμία απαλλαγή και έχουν πλήρες διδακτικό ωράριο, ανάλογο του νηπιαγωγείου. Να τον πληροφορήσουμε επίσης, ότι το υπουργείο στο οποίο προΐσταται έχει αφήσει τις σχολικές μονάδες της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης χωρίς γραμματειακή υποστήριξη. Για να μην αναφερθούμε στα πιο ουσιαστικά που αφορούν το ρόλο της εκπαίδευσης και άρα και του προσωπικού της.
Ο «μεγάλος αδερφός» θα μας βρει απέναντι
Το «myschool» είναι ο μεγάλος αδελφός του σήμερα! Όταν ο Όργουελ έγραφε το βιβλίο του, το 1984 ήταν μέλλον. Σήμερα η εφιαλτική του αλήθεια είναι ήδη πραγματικότητα.
Το ολοκληρωτικό καθεστώς του Μεγάλου Αδελφού παρακολουθώντας συνεχώς τους πάντες και τα πάντα μέσα από αμέτρητες διαδραστικές τηλεοθόνες, ασκεί τον απόλυτο έλεγχο στις πράξεις και τις συνειδήσεις.
Όλα προσαρμόζονται στη μία και μοναδική αλήθεια, αυτή που πρεσβεύει ο Μεγάλος Αδελφός, ο μόνος αλάθητος μηχανισμός.
Το έγκλημα της σκέψης είναι το θανάσιμο αμάρτημα. Γι' αυτό πρέπει να εξαλειφθεί οτιδήποτε οδηγεί στη διάπραξή του: ελευθερία, γλώσσα, ανθρώπινα αισθήματα.
Δε θα ανεχτούμε να ζήσουμε μέσα στο φόβο! Οι μαθητές μας δεν είναι αριθμοί σε ηλεκτρονικά κουτάκια. Η εκπαιδευτική διαδικασία δεν είναι νούμερα για να χωράνε στη δημοσιονομική σταθερότητα. Οι εκπαιδευτικοί δεν είναι πιόνια σε μια παρτίδα κερδοφορίας.
Με όπλο την ενότητα, την αλληλεγγύη, τη συλλογικότητα, με την καρδιά δοσμένη στο δικαίωμα των μαθητών μας για ολόπλευρη μόρφωση, με πλήρη συνείδηση ότι είμαστε άνθρωποι με δικαιώματα κι όχι δούλοι που τους διατάζουν συνεχώς, δηλώνουμε καθαρά ότι θα αντισταθούμε και θα παλέψουμε να είναι το σχολείο σχολείο κι όχι κάτεργο υποταγής για μας και τους μαθητές μας.

Σάββατο 23 Νοεμβρίου 2013

Τα επιτεύγματα του υπουργού Παιδείας

Του Θέμη Κοτσιφάκη
Προέδρου του ΔΣ της ΟΛΜΕ

 
Περήφανος για το έργο της Κυβέρνησης στο χώρο της Παιδείας εμφανίστηκε ο Υπουργός κ. Αρβανιτόπουλος στην ομιλία του στη Βουλή στις 10/11/2013.
Αυτό που μας έκανε ιδιαίτερη εντύπωση είναι πως ανάμεσα στα δέκα θεσμικά βήματα για τα οποία είναι περήφανος ο κ. Υπουργός συμπεριέλαβε και τη μεγάλη του
«επιτυχία»: να ντύσει στο χακί τους εκπαιδευτικούς με την επιβολή της πολιτικής επιστράτευσης το Μάιο του 2013.
Πραγματικά, συγκλονίζει
κάθε δημοκρατικό πολίτη να ακούει τον Υπουργό Παιδείας να θεωρεί επίτευγμα ότι «αμύνθηκε απέναντι στις επιλογές της ηγεσίας της ΟΛΜΕ», να είναι δηλαδή υπερήφανος ένας υπουργός, και μάλιστα αυτός της Παιδείας, για την απόπειρα κατάλυσης του στοιχειώδους δημοκρατικού και συνταγματικά κατοχυρωμένου δικαιώματος των εκπαιδευτικών να διεκδικούν και να αντιστέκονται στη διάλυση του δημόσιου σχολείου.
Για πολλά ακόμα επιτεύγματά του εμφανίστηκε υπερήφανος ο Υπουργός Παιδείας στην ομιλία του.
Ξέχασε, βέβαια, να αναφερθεί στους 1.992 εκπαιδευτικούς των 50 ειδικοτήτων της ΤΕΕ που έθεσε σε διαθεσιμότητα τον Ιούλιο και τους περίπου 500 εκπαιδευτικούς που μετέτρεψε βίαια σε διοικητικούς.Ξέχασε να αναφερθεί στους χιλιάδες μαθητές των ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ που έχασαν τις ειδικότητές τους.Ξέχασε να αναφερθεί στα χιλιάδες διδακτικών κενών που έχουν τα σχολεία μας αυτή την περίοδο. Στους μαθητές που πηγαίνουν στο σχολείο μόνο 2 ή 3 μέρες την εβδομάδα λόγω ελλείψεων εκπαιδευτικών στα Επαγγελματικά Λύκεια και στις Επαγγελματικές Σχολές.Ξέχασε να αναφερθεί στα μουσικά σχολεία, που ακόμα δεν έχουν μουσικούς.
Ξέχασε να αναφερθεί στις συνεχείς περικοπές που έχουν επιβληθεί αυτά τα χρόνια στις δαπάνες των σχολείων.
Ξέχασε να μας πει για τις καταργήσεις των σχολικών βιβλιοθηκών, της ενισχυτικής διδασκαλίας και άλλων υποστηρικτικών εκπαιδευτικών δομών.Ξέχασε να μας πει για τις εκατοντάδες καταργήσεις και συγχωνεύσεις σχολείων και για την πρόσφατη κατάργηση 102 Επαγγελματικών Σχολών.Ξέχασε να μας πει για τη μισθολογική και εργασιακή εξαθλίωση των εκπαιδευτικών, αποτέλεσμα της βάρβαρης πολιτικής του μνημονίου που υπηρετεί.Ξέχασε να αναφερθεί στις απολύσεις 10.000 αναπληρωτών.Ξέχασε να αναφερθεί στην αύξηση του αριθμού μαθητών στην τάξη.Ξέχασε να μιλήσει για το κλίμα αυταρχισμού και φόβου που έχει επιβάλει το Υπουργείο στα σχολεία, με το νέο πειθαρχικό δίκαιο και το νέο νομοθετικό πλαίσιο της «αξιολόγησης των απολύσεων».Ξέχασε να μιλήσει για την ποινικοποίηση του φρονήματος και του δικαιώματος της απεργίας των διοικητικών υπαλλήλων των Πανεπιστημίων, που ηρωικά αντιμάχονται αυτή την πολιτική.Αυτά και άλλα πολλά μεγάλα επιτεύγματα ξεχάσατε κ. Υπουργέ της Παιδείας.
Θυμίζουμε πως κι άλλοι υπουργοί πριν από εσάς θεώρησαν πρωταρχικό τους μέλημα να καταπνίξουν με αυταρχισμό το εκπαιδευτικό κίνημα. Εμείς, από την πλευρά μας, δεν θα σας κάνουμε αυτή τη χάρη. Θα συνεχίσουμε τον αγώνα μας για να διασώσουμε το δημόσιο σχολείο από την βάρβαρη νεοφιλελεύθερη πολιτική σας.


Παρασκευή 22 Νοεμβρίου 2013

Τo My School και η Γενική Συνέλευση

Από την Ένωση Γονέων λάβαμε κι εμείς όπως και όλα τα σχολεία το παρακάτω θέμα που αφορά το My Scool:
Θα θέλαμε να ενημερώσουμε τα Δ.Σ, των συλλόγων της Ένωσης μας ότι σαν Δ.Σ.της Ένωσης Γονέων είμαστε αντίθετοι στο να δοθούν από πλευράς των Γονέων στοιχεία και κυρίως ο ΑΜΚΑ των μαθητων όταν ζητηθεί από το σχολείο. Σας παρακαλούμε να ενημερώσετε τους γονείς για αυτή την απόφασή μας η οποία στηρίζεται στις αμφιβολίες και τους φόβους που έχουμε σαν Δ.Σ. σχετικά με την χρήση τέτοιων προσωπικών στοιχείων. Σύμφωνα με ανακοίνωση της Δ.Ο.Ε., η όλη ενέργεια δεν είναι και νόμιμη εφόσον αιτούνται προσωπικά δεδομένα των μαθητών. Παρακαλούμε λοιπόν να φτιάξετε ανακοινώσεις που θα μοιραστούν στους γονείς. Επίσης για όσους συλλόγους δεν έχουν κάνει ακόμα Γενικές Συνελεύσεις να συζητήσουν όταν κάνουν για το θέμα.
Σας ενημερώνουμε επίσης ότι ή Ένωση θα κάνει τη Γενική Συνέλευση των αντιπροσώπων της την Κυριακή 1 Δεκεμβρίου στις 10 το πρωί.
Για αυτό όμως θα πάρετε αναλυτική ανακοίνωση σύντομα σύντομα.
Για όποιες διευκρινήσεις τα μέλη του Δ.Σ. είναι στη διάθεσή σας.
Ευχαριστούμε.
  •  Ένα επιπλέον δημοσίευμα ΕΔΩ για τη Γενική Συνέλευση της Ένωσης Γονέων που πρέπει να πάμε. Ας διαθέσουμε ένα πρωινό Κυριακής...
  • Δείτε ΕΔΩ την πρώτη καρτέλα από το νέο σύστημα.
  • ΕΔΩ κι ΕΔΩ περiσσότερα πράγματα για το My Shcool

Πέμπτη 21 Νοεμβρίου 2013

Μάλλον ξεπεράστηκε το πρόβλημα με την 5νθήμερη εκδρομή της Γ' Λυκείου

Ότι μας διαβάζουν πολλοί το γνωρίζουμε... Η επισκεψιμότητα στο Blog μας το αποδεικνύει. Ότι όμως μας βλέπει ο Διευθυντής του σχολείου και αναφέρεται στην πρωινή προσευχή σε ένα λάθος 30 ευρώ που κάναμε, δηλώνοντας ότι το “είδε σε κάποιο Blog” δεν το περιμέναμε, είναι αλήθεια.
Ο κ. Βασιλάτος έχει τα τηλέφωνα των ανθρώπων που συμμετέχουν στην Διοικούσα Επιτροπή που αντικαθιστά το Σύλλογο Γονέων, έως ότου γίνουν εκλογές. Γνωρίζει ότι αυτό το Blog το ενημερώνει ο Σύλλογος Γονέων και όχι κάποιος τυχαίος. Θα μπορούσε λοιπόν να μας πάρει ένα τηλέφωνο και να διορθώσουμε το λάθος μας, όπως και κάναμε, όταν έπεσε στην αντίληψή μας.
Το πιο σημαντικό όμως στοιχείο για το οποίο και κάναμε αυτή την εγγραφή είναι ότι, σύμφωνα με πληροφορίες μας συγκεντρώνεται ο απαιτούμενος αριθμός των μαθητών της Γ' Λυκείου κι έτσι όλα δείχνουν ότι η 5νθήμερη εκδρομή στα Ιωάννινα θα γίνει κανονικά.
Και χαιρόμαστε ιδιαίτερα που οι οικονομικές δυσκολίες που όλοι έχουμε, δεν θα λειτουργήσουν ανασταλτικά. Τα παιδιά μας θα έχουν να θυμούνται κάτι πολύ καλό και όμορφο από το τέλος της σχολικής ζωής τους στο Λύκειο.

Τετάρτη 20 Νοεμβρίου 2013

300 σχολεία στο Πρόγραμμα Σίτισης

Το Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος (ΙΣΝ) (www.SNF.org) και το Ινστιτούτο Προληπτικής, Περιβαλλοντικής & Εργασιακής Ιατρικής (Prolepsis) ανακοίνωσαν την επέκταση του Προγράμματος Σίτισης &Προώθησης Υγιεινής Διατροφής για το σχολικό έτος 2013-14, κατόπιν της νέας δωρεάς που ενέκρινε το Διοικητικό Συμβούλιο του Ιδρύματος.
Περισσότερα από 300 σχολεία θα συμμετάσχουν τη φετινή χρονιά στο Πρόγραμμα Σίτισης και Προώθησης Υγιεινής Διατροφής που υλοποιεί το Ινστιτούτο Prolepsis με δωρεά του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος, ύψους 10.000.000 ευρώHσυνολική δωρεά του Ιδρύματος για το Πρόγραμμα ανέρχεται στα 16.000.000 ευρώ και περιλαμβάνει τόσο την πιλοτική φάση του όσο και την κάλυψη δύο πλήρων σχολικών ετών (2012-2013 και 2013-2014). Το Πρόγραμμα αναμένεται να αγκαλιάσει50.000 μαθητές από κοινωνικοοικονομικά ευπαθείς περιοχές της Ελλάδας και να αποτελέσει παράγοντα ανάσχεσηςτης επισιτιστικής ανασφάλειας που βιώνουν χιλιάδες οικογένειες ως συνέπεια της εξελισσόμενης οικονομικής κρίσης.
Αρχικά, από τον Απρίλιο έως τον Ιούνιο του 2012, υλοποιήθηκε πιλοτικό πρόγραμμα, το οποίο περιλάμβανε 34 σχολεία στην Αθήνα και τη Θεσσαλονίκη, με σύνολο 6.272 μαθητών. Το πιλοτικό πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με επιτυχία και η έκθεση αξιολόγησης επέδειξε την αναγκαιότητα της περαιτέρω ανάπτυξης του προγράμματος. Μετά από σχεδόν δύο χρόνια επιτυχημένης υλοποίησης, σήμερα στο Πρόγραμμα συμμετέχουνήδη 206 σχολεία από όλη την Ελλάδα με 32.358 μαθητές. Από τον Απρίλιο του 2012 έχουν διανεμηθεί στα σχολεία3.198.271 γεύματα, 3.249.504 φρούτα, 1.665.909 κουτιά γάλα, και πάνω από 200.000 συσκευασίες γιαουρτιού και μελιού. Ο αριθμός των γευμάτων την τρέχουσα σχολική χρονιά προβλέπεται να διπλασιαστεί και να ξεπεράσει τα 6.000.000 γεύματα.  
Ο στόχος του Προγράμματος είναι διττός, καθώς προσφέρει τη δυνατότητα σε όλους τους μαθητές των σχολείων που συμμετέχουν σε αυτό να λαμβάνουν καθημερινά ένα δωρεάν, υγιεινό γεύμα το οποίο καλύπτει 24-31% των ημερήσιων αναγκών των μαθητών σε ενέργεια και εξασφαλίζει 53-64% των ημερήσιων αναγκών των παιδιών σε πρωτεΐνες. Παράλληλα,μέσω του συγκεκριμένου Προγράμματος, εισάγονται στα σχολεία, και μέσω των μαθητών στην οικογένεια, νέα διατροφικά πρότυπα και συνήθειες που προάγουν την υγιεινή ζωή. Με τη σχεδίαση ειδικά διαμορφωμένου υλικού και τη διοργάνωση ενημερωτικών εκδηλώσεων και δραστηριοτήτων, το Πρόγραμμα ενισχύει την υγιεινή διατροφή και την ευρύτερη προαγωγή της υγείας, τόσο των μαθητών όσο και των οικογενειών τους, διασφαλίζοντας ότι τα οφέλη του Προγράμματος θα επηρεάσουν θετικά όχι μόνο τους σύγχρονους πολίτες και κατοίκους της χώρας, αλλά και τις επόμενες γενιές της.
Κατά τη διάρκεια της συνέντευξης τύπου παρουσιάστηκαν αναλυτικά ταποσοτικά αποτελέσματα του Προγράμματος από την έναρξή του μέχρι σήμερα. Συγκεκριμένα, κατά την έναρξη του Προγράμματος το 2012, το 60% από τις περίπου 16.000 οικογένειες αντιμετώπιζε επισιτιστική ανασφάλεια. Μάλιστα, το 23% των οικογενειών αντιμετώπιζε επισιτιστική ανασφάλεια με πείνα. Μετά από την εφαρμογή του Προγράμματος, το ποσοστό αυτό μειώθηκε σε 19%, με το μέσο δείκτη της επισιτιστικής ανασφάλειας να μειώνεται κατά 11%. Επισημαίνεται επίσης ότι από τα λιποβαρή παιδιά, 48% είχαν στη λήξη του Προγράμματος κανονικό βάρος, ενώ από τα παχύσαρκα παιδιά 47% δεν ήταν πλέον παχύσαρκα. Σε επίπεδο αλλαγής διατροφικών συνηθειών παρατηρήθηκε αύξηση της κατανάλωσης φρούτων, λαχανικών και λευκού γάλακτος εκτός σχολείου σε ποσοστό 40 έως 47%.    
Παράλληλα, παρουσιάστηκαν και σημαντικά ποιοτικά χαρακτηριστικά που αφορούν στη μείωση του κοινωνικού στιγματισμού μαθητών που βρίσκονται σε δυσμενή οικονομική κατάσταση, την ενίσχυση του αισθήματος συλλογικότητας στο σχολικό περιβάλλον, και κατ’ επέκταση την τόνωση της αλληλεγγύης και της συνεργασίας ανάμεσα στους μαθητές, στοιχεία ιδιαιτέρως σημαντικά κατά την τρέχουσα περίοδο.
Οι αιτήσεις σχολείων προς ένταξη στο Πρόγραμμα Σίτισης και Προώθησης Υγιεινής Διατροφής έχουν φτάσει τις 774 και αυξάνονται καθημερινά, ενδεικτικό της κατάστασης που βιώνουν στις μέρες μας τα χαμηλά και μεσαία στρώματα της ελληνικής κοινωνίας. Η Καθηγήτρια της Ιατρικής Αθηνά Λινού, Πρόεδρος του Ινστιτούτου Prolepsisανέφερε χαρακτηριστικά: «Η οικονομική κρίση επηρεάζει τη σημερινή οικογένεια, η οποία συχνά δυσκολεύεται να καλύψει τις διατροφικές ανάγκες των μελών της. Η επισιτιστική ανασφάλεια ξεπερνάει σε ορισμένες περιοχές το 60%, φαινόμενο που επηρεάζει εντονότερα τις ευαίσθητες πληθυσμιακές ομάδες: Τα παιδιά αποτελούν τα πρώτα θύματα της κρίσης…»
Η κυρία Έλλη Ανδριοπούλου, Λειτουργική Διευθύντρια του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος, δήλωσε: «Προγράμματα όπως αυτό που υλοποιείται από το Ινστιτούτο Prolepsis στα δημόσια σχολεία της χώρας, συμβαδίζουν απόλυτα με τη φιλοσοφία των πρόσφατων πρωτοβουλιών του Ιδρύματος, για προσφορά άμεσης ανακούφισης σε όσους πλήττονται περισσότερο από τις επιπτώσεις της οικονομικής κρίσης, αλλά και για τη δημιουργία των απαραίτητων προϋποθέσεων που θα φέρουν ένα καλύτερο αύριο για τη χώρα μας. Το ΙΣΝ στηρίζει ενεργά τέτοια προγράμματα, ουσιαστικά και αποτελεσματικά, τα οποία οπλίζουν τους συνανθρώπους μας με δύναμη και την πεποίθηση ότι εάν υπάρχει συλλογικότητα, θα μπορέσουμε να ανταπεξέλθουμε καλύτερα στις σύγχρονες προκλήσεις της εποχής μας».
  • Για περισσότερες πληροφορίες αναφορικά με το πρόγραμμα μπορείτε να επισκεφθείτε το http://www.diatrofi.prolepsis.gr.

Τρίτη 19 Νοεμβρίου 2013

Σχολείο στο Σύννεφο...

Ο Ινδός εκπαιδευτικός - ερευνητής, Σουγκάτα Μίτρα κέρδισε το βραβείο TED 2013... Η εκπληκτική του ομιλία και το εμπνευσμένο πρότζεκτ του αφήνουν χαραμάδες αισιοδοξίας για το αύριο...!!! Ο Μίτρα προτείνει τα Αυτο-οργανωμένα Περιβάλλοντα μάθησης (SOLE) , δηλαδή ένα σχολείο, εργαστήριο μάθησης, όπου τα παιδιά μπορούν να διερευνούν, να ανακαλύπτουν τη γνώση και να μαθαίνουν το ένα από το άλλο, με τη χρήση μέσων και καθοδήγηση από ... το σύννεφο..!!!! Δείτε προσεκτικά αυτή την ομιλία... Αξίζει...

Δευτέρα 18 Νοεμβρίου 2013

Κίνδυνος ματαίωσης της 5νθήμερης εκδρομής της φετινής Γ' Λυκείου

Σύννεφα που προβληματίζουν τα παιδιά της Γ' Λυκείου για την 5νθήμερη εκδρομή τους. Δεν συμπληρώνεται ο απαραίτητος αριθμός μαθητών...

Η οικονομική κρίση φαίνεται ότι έχει τις επιπτώσεις της στα παιδιά της Γ' Λυκείου του σχολείου μας. Τα 230 ευρώ που καλύπτουν το κόστος για μια πενθήμερη εκδρομή το πρώτο δεκαπενθήμερο του Δεκεμβρίου στα μαγευτικά Ιωάννινα φαίνεται ότι είναι απαγορευτικό για πολλούς γονείς που θέλουν να βοηθήσουν τα παιδιά τους να πάνε εκδρομή, αλλά φαίνεται δεν περισσεύουν...
Ήδη, από την προκαταβολή των 30 ευρώ που ζητήθηκαν φάνηκε αυτό το κενό. Και μακάρι, μέχρι την ώρα που δημοσιεύονται αυτές οι γραμμές στο Blog μας να έχει βρεθεί τρόπος να ξεπεραστεί το πρόβλημα.
Τα παιδιά μας πρέπει να πάνε αυτή την εκδρομή. Θα τους θυμίζει για πάντα τις καλύτερες στιγμές τους από τη σχολική εκπαίδευση, λίγο πριν μπουν στη βάσανο των πανελλήνιων εξετάσεων. Μακάρι να είχε χρήματα το ταμείο του Συλλόγου Γονέων, αλλά...

Κυριακή 17 Νοεμβρίου 2013

Όταν έμπαινε το τανκ στο Πολυτεχνείο...


Ας τις ξαναδούμε αυτές τις εικόνες. Ας ακούσουμε τις ερμπείστριες του τανκ την ώρα που μπαίνει στο Πολυτεχνείο. Κι ας θρέψει τα δικά μας όνειρα για ΨΩΜΙ, ΠΑΙΔΕΙΑ, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ για τα διεκδικήσουμε μαχητικά.
Με την καθιερωμένη πορεία προς την αμερικανική πρεσβεία κορυφώνονται σήμερα οι εκδηλώσεις για την 40η επέτειο από την εξέγερση του Πολυτεχνείου.
Η πορεία θα ξεκινήσει στις 3 μετά το μεσημέρι από την πύλη του Πολυτεχνείου με προορισμό την πρεσβεία των ΗΠΑ.
Κλειστοί θα είναι από νωρίς το μεσημέρι αρκετοί σταθμοί του μετρό. Ειδικότερα, με απόφαση της Ελληνικής Αστυνομίας και μέχρι νεωτέρας εντολής, θα κλείσουν από τις 13.00 οι σταθμοί «Πανεπιστήμιο», «Σύνταγμα» και «Ευαγγελισμός», ενώ από τις 14.30 θα κλείσουν και οι σταθμοί «Μέγαρο Μουσικής» και «Αμπελόκηποι».
Επίσης, με απόφαση του ΟΑΣΑ έχουν τεθεί σε ισχύ από χθες, στις 6 το πρωί, και θα ισχύσουν έως και τις 6 το πρωί της Δευτέρας, προσωρινές τροποποιήσεις στα δρομολόγια και στις στάσεις των λεωφορείων και τρόλεϊ, ανάλογα με τις επικρατούσες συνθήκες.
Επί ποδός βρίσκονται περίπου 7.000 αστυνομικοί, ενώ σε κλοιό ασφαλείας θα βρίσκονται η αμερικάνικη πρεσβεία, η Βουλή, τα πανεπιστημιακά ιδρύματα, το Ραδιομέγαρο της Αγ.Παρασκευής και γραφεία της Χρυσής Αυγής.
  • Οι πληροφορίες είναι από τη ΝΑΥΤΕΜΠΟΡΙΚΗ. 
  • Διαβάστε ΕΔΩ την εξομολόγηση του οδηγού του τανκ που μπήκε στο Πολυτεχνείο...
  • Ακούστε από ΕΔΩ ζωντανά την ΕΡΤ που εκπέμπει μέσα από το Πολυτεχνείο...

Σάββατο 16 Νοεμβρίου 2013

Αν θέλεις να λέγεσαι Ανθρωπος...



Με ένα ποίημα του Τάσου Λειβαδίτη ας σκύψουμε το κεφάλι στις ημέρες ιστορίας που ζούμε. Τιμή μνήμης στους ήρωες του Πολυτεχνείου...

Παρασκευή 15 Νοεμβρίου 2013

17 ΝΟΕΜΒΡΗ: ΗΜΕΡΑ ΜΝΗΜΗΣ, ΤΙΜΗΣ ΚΑΙ ΑΓΩΝΑ

Αποδίδουμε φόρο τιμής στη μνήμη των αγωνιστών της εξέγερσης του Πολυτεχνείου.
Εργαζόμενοι, σπουδαστές και νεολαία συνεχίζουν τον αγώνα και τις διεκδικήσεις για Ειρήνη, Δημοκρατία και Ισονομία.
Τα αιτήματα εκείνου του αγώνα είναι και σήμερα επίκαιρα και απαιτητά.
Διαχρονικά, διεκδικούμενα και επίκαιρα είναι και τα αιτήματα για πλήρη και σταθερή εργασία, χωρίς ελαστικότητες και επισφάλεια, ισχυρή κοινωνική προστασία, ανθρώπινες συνθήκες εργασίας, για την απόκρουση της υπερεκμετάλλευσης των εργαζομένων που έχει πάρει τη μορφή χιονοστιβάδας.
Τα εργασιακά, οικονομικά, ασφαλιστικά και δημοκρατικά δικαιώματα των εργαζομένων συνεχίζουν να δέχονται επιθέσεις, αμφισβητήσεις και ανατροπές, εντείνοντας τις ανισότητες και τις αδικίες.
Καλούμε τους γονείς του σχολείου μας και όλους τους εργαζόμενους να πάρουν μαζικά μέρος στην πορεία διαμαρτυρίας που θα γίνει στην Αθήνα στις 17 Νοέμβρη προς την Αμερικανική Πρεσβεία αλλά και στις υπόλοιπες εκδηλώσεις μνήμης και τιμής σε άλλες πόλεις της χώρας.

Πέμπτη 14 Νοεμβρίου 2013

Αυτό το σχολείο θα έλεγα σχολειό μου

Αυτό το σχολείο θα έλεγα σχολειό μου
Στο σχολειό που ονειρεύομαι
δεν θέλω να είναι ασήκωτες οι τσάντες
θέλω να μαθαίνω με εκείνον τον τρόπο που να μη το καταλαβαίνω ,
 θέλω να διδάσκομαι από αυτά που αισθάνομαι
και  όχι από αυτά που ακούω ή βλέπω μόνο
θέλω στο κουδούνι του σχολάσματος να σκέφτομαι πως πέρασε έτσι η ώρα
θέλω εκείνα τα όρια που θα μάθω να βάζω μόνος μου,
για να τα σέβομαι και όχι να τα φοβούμαι μόνο
θέλω να είναι η χώρα των χρωμάτων και των εκπλήξεων ,
εκεί όπου μαγικά συμβαίνουν
δεν θέλω άλλα αριστεία και βραβεία ,
παινέματα της μαμάς στη γειτονιά
θέλω να ανασαίνω κανονικά
και όχι στα κλεφτά  όπως όταν ακούω για  διαγώνισμα ,εξετάσεις, επιτυχία
θέλω τους δασκάλους μου εκπαιδευτικούς
και όχι εκπαιδευτές
υπερήφανους δικούς μου ήρωες
και όχι φοβισμένους ,σκυφτούς που κάνουν απλά μια δουλειά
που  φυσάνε απαλά τη φλόγα μου για να φουντώσει
και όχι με δύναμη ανέμου να τη σβήνουν
θέλω όταν γυρνάω  στο σπίτι να έχω να λέω  όμορφες ιστορίες
και όχι να με ρωτούν μόνο πως στα μαθήματα τα πήγα
δεν θέλω κανένα ταλέντο μου να ξαναπάει χαμένο
γιατί ποτέ κανείς δεν έψαξε για να το ανακαλύψει
δεν θέλω να διδάσκομαι δυο φορές το κάθε πράμα
μια στο σχολειό και μια μετά το σχολειό
θέλω να έχω χρόνο να παίξω ,να κάνω κάτι που μου αρέσει
και να μη θυσιάζω το παρόν μου  για το μέλλον μου
θέλω να μαθαίνω με λαχτάρα για να μένει για πάντα
και όχι με το πρέπει που έχει ημερομηνία λήξης
θέλω  να βλέπω τους συμμαθητές μου ως συνοδοιπόρους
και όχι ως αθλητές που πρέπει να προσπεράσω
θέλω  να ανοίγομαι στους άλλους, να κοινωνώ
 και όχι να συγκεντρώνομαι ,πρωτιά για να πετύχω
θέλω να μάθω να αναλύω ,να συνθέτω και να αξιολογώ
και όχι μόνο αντιγραφή που από τη πρώτη δημοτικού ακόμα κάνω
θέλω ένα σχολειό που να μη μπερδεύει
το καλό με την αδράνεια και το κακό με τη δράση
δεν θέλω ένα σχολείο που θα μου βάζει επαγγελματική ετικέτα
πριν καν γνωρίσω τον κόσμο και τον εαυτό μου
θέλω η ζωηράδα μου να είναι ευκαιρία για δημιουργία
και όχι πρόβλημα μαθησιακό  να θεωρείται
θέλω να υπογραμμίζει τις ιδιαιτερότητες
και όχι να γίνεται γόμα που θέλει να τις σβήσει
θέλω να έχω ,όταν μεγαλώσω , να θυμάμαι και άλλα πράματα
πέρα από τις εκδρομές και τα πάρτι
θέλω το κουδούνι για μέσα να είναι το ίδιο γλυκό
με το κουδούνι για έξω
δεν  θέλω  σχολείο  φυλακή και  αίθουσες ανήλιαγα κελιά
αλλά να είναι της ελευθερίας μου τα πρώτα μονοπάτια
θέλω ένα σχολειό όπου να μη με μαθαίνει μόνο εντολές να υπακούω
αλλά να δίνω σημασία  στις πιο ισχυρές εσωτερικές φωνές μου
θέλω να μου αφήνει χώρο για την παιδικότητα και την εφηβεία μου
και όχι να με πιέζει να τις αναβάλω για αργότερα ή να τις ματαιώσω και τελείως
και θέλω η Εκπαίδευση να είναι ο πιο έμπιστος υπηρέτης  της Παιδείας
και όχι εκείνος που εξαγοράστηκε για να την προδώσει.

  • Δημήτρης Τσιριγώτης .Φυσικός

Τετάρτη 13 Νοεμβρίου 2013

Εγκύκλιος εορτασμού του Πολυτεχνείου: Δεν θα γίνουν μαθήματα την Παρασκευή

Ενόψει της επετείου του Πολυτεχνείου και της Εθνικής Αντίστασης το Υπουργείο Παιδείας αναφέρει σε ανακοίνωσή του πως "Οι σχολικές εορταστικές εκδηλώσεις θα πραγματοποιηθούν την Παρασκευή 15 Νοεμβρίου 2013. Την ημέρα αυτή δεν θα γίνουν μαθήματα σε όλα τα σχολεία της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
Ενόψει της επετείου του Πολυτεχνείου και της Εθνικής Αντίστασης σας γνωρίζουμε τα εξής:
1. Οι σχολικές εορταστικές εκδηλώσεις θα πραγματοποιηθούν την Παρασκευή 15 Νοεμβρίου 2013. Την ημέρα αυτή δεν θα γίνουν μαθήματα σε όλα τα σχολεία της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
2. Μέλη των συλλόγων των εκπαιδευτικών και εκπρόσωποι των μαθητικών συμβουλίων θα διοργανώσουν στα σχολεία εκδηλώσεις, ομιλίες, που θα ανταποκρίνονται στη σπουδαιότητα και τη σημασία των γεγονότων.

Τρίτη 12 Νοεμβρίου 2013

Νέο πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο

Νέο πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο για την Πέμπτη 14 Νοεμβρίου, στις 12:30 το μεσημέρι στα Προπύλαια, εξήγγειλε η Ομοσπονδία Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (ΟΛΜΕ), στο πλαίσιο των κινητοποιήσεών της κατά του μέτρου της διαθεσιμότητας και του νόμου για το Νέο Λύκειο.
Προκειμένου να διευκολυνθεί η συμμετοχή των καθηγητών στο συλλαλητήριο, η
ΟΛΜΕ κήρυξε δίωρες στάσεις εργασίας για εκείνη την ημέρα, από τις 12:00 έως τις 14:00 και από τις 14:00 έως τις 16:00.
Στις 18:00 της ίδιας ημέρας θα πραγματοποιηθεί
εκδήλωση διαμαρτυρίας έξω από το υπουργείο Παιδείας και ολονυκτία, με σκοπό τον αποκλεισμό του κτιρίου την Παρασκευή, 15 Νοεμβρίου.
«Καταγγέλλουμε την πολιτική και την τακτική της κυβέρνησης και του υπουργείου Παιδείας που έχει θέσει σε πλήρη ομηρία, αβεβαιότητα και ανασφάλεια χιλιάδες εκπαιδευτικούς» αναφέρουν οι συνδικαλιστικοί εκπρόσωποι των καθηγητών σε ανακοίνωσή τους.
Ζητούν
να επιστρέψουν στα σχολεία όλοι οι εκπαιδευτικοί που βρίσκονται σε διαθεσιμότητα και να επαναλειτουργήσουν όλοι οι τομείς που καταργήθηκαν.
  • Newsroom ΔΟΛ, με πληροφορίες από ΑΠΕ-ΜΠΕ.

Δευτέρα 11 Νοεμβρίου 2013

Απόψε πάμε στη Γενική Συνέλευση της Ένωσης Γονέων στο 52 Λύκειο Αθήνας

Βεβαίως και θα ανταποκριθούμε στο σημερινό κάλεσμα της Ένωσης Γονέων της 4ης Δημοτική Κοινότητας Αθήνας και θα πάμε το απόγευμα στις 7 μ.μ. στη Γενική Συνέλευση στο αμφιθέατρο του 52 Λυκείου Αθήνας στο Λόφο Κολωνού.
Και θα καταθέσουμε τις υπογραφές για το ψήφισμα της Ένωσης... Δίνοντας απάντηση σε εκείνους που επιθυμούν την τυπική λατρεία των νόμων και όχι την ουσία του πράγματος, να είμαστε δηλαδή δίπλα στους μαθητές – παιδιά μας και τα σχολεία τους.
Με την ευκαιρία να σας αναφέρουμε ότι όπως είχαμε γράψει και σε άλλο σημείωμα μας σ' αυτό το Blog , το Σάββατο που μας πέρασε έγινε η μεταφορά της βιβλιοθήκης. Περιμένουμε να συνεδριάσει η Σχολική Επιτροπή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για να εγκριθεί κονδύλι προκειμένου να φτιαχτεί τα πάτωμα της και να δοθεί στους μαθητές μας...

Κυριακή 10 Νοεμβρίου 2013

Τι δεν έμαθα στο σχολείο!

Έχω πατήσει ντιλίτ κι έχω αδειάσει και τον κάδο ανακύκλωσης. Διότι κι αν έχω ακόμα να θυμηθώ μερικές συμπαθητικές στιγμές και δυο τρείς ευσυνείδητους δασκάλους, όταν κάμω τη σούμα είναι τόσες οι ασχήμιες, τ' ατοπήματα και οι παραλείψεις, που μπορώ να σου χτίσω κέις που θα ρίξει το ελληνικό σχολείο σε ισόβια κάθειρξη, να κάμει παρέα στο Βλαστό, τον Παπαγεωργόπουλο και τον Κακλαμανάκη που'χει ντούγκλας στο μουστάκι.Θα σου το πω όπως το αισθάνομαι: εφιάλτης ήταν το σχολείο και καταναγκασμός -κι αν ακόμα ήμουν ανέμελος πιτσιρικάς τότες και δεν είχα να πονοκεφαλιάζω με τον βιοπορισμό μου και τα προβλήματα του κόσμου των ενηλίκων, μήτε να διανοηθείς να μου προτείνεις να γυρίσω με τη χρονομηχανή και να ξανα-υποστώ αυτή την άθλια περίοδο. Ζαμέ!
Τι να σου πρωτοθυμηθώ; Την παπαγαλία για να περάσω στις πανελλήνιες; Τα φροντιστήρια που με είχανε φάει οι δρόμοι να πηγαίνω με το λεωφορείο πέρα-δώθε δώδεκα στάσεις μέχρι τη Στουρνάρα και την πλατεία Κάνιγκος (ναι, ξεύρω: πλατεία Κάνιγκ είναι, αλλά ούτε αυτό μου το έμαθε το σχολείο); Τα ξενύχτια του διαβάσματος για τις άπειρες εξετάσεις και τα διαγωνίσματα (μην ξανακούσω να μου πεις τη φράση "βγάλτε-μια-κόλλα-χαρτί", γιατί θα σε αρχίσω στις ραμφιές!) -που αν έχεις το Θεό σου, τελείωνα κατά τις 11 με 12 το βράδυ και έβαζα το ξυπνητήρι στις 5 και μισή τα ξημερώματα, για να συνεχίσω! Τις ώρες που έχω θυσιάσει από τη ζωή μου για να αποστηθίσω στα θρησκευτικά, σελίδες επί σελίδων αερολογίας για τη βασιλεία των ουρανών; Τα εντελώς θεωρητικά μαθηματικά με τις παραγώγους και τα ολοκληρώματα, που ακόμα περιμένω να δω πού ακριβώς θα χρησιμοποιήσω στη ζωή μου; Τη φιλόλογο που βαριόταν σαν έμπαινε η άνοιξη, μας έβαζε να διαβάζουμε μόνοι μας και καθόταν στο έδρανο με τα γυαλιά ηλίου; Τον παπά που έσκιζε τα τετράδιά μας γιατί δεν του άρεσε ο γραφικός χαρακτήρας του Γιαννάκη και της Τασούλας; Τον φυσικό που έβγαζε το μπλοκάκι με τα ονόματα και κούναγε απειλητικά το στυλό του για το ποιον θα σηκώσει για να ξευτιλίσει στον πίνακα; Τη γυμνάστρια πενηνταπέντε ετών με την κοιλούμπα που περιοριζόταν σε δύο κινήσεις: (α) σας δίνω τις μπάλες στην αρχή της ώρας, (β) σφυρίζω σαν τον Ποπάι για να μου τις φέρετε πίσω στο τέλος της ώρας. Δεν συνεχίζω, γιατί είμαι βέβαιος ότι έχεις κι εσύ να αραδιάσεις κάμποσες μαύρες μέρες που πέρασες στα θρανία. 
Θα μου πεις, όλα μαύρα; Όχι. Υπήρχε προφανώς και η αλέγκρα η διάθεση, τ' αστείο και η σαχλαμάρα, το "χόρευε τουίστ, χόρευε τρελά, χόρευε τουίστ κι όλα θα παν καλά"! Υπήρχαν οι -δυστυχώς μετρημένοι στο ένα χέρι- καλοί δάσκαλοι (και οι εξαιρετικά καλοί δάσκαλοι), υπήρχαν οι εκδρομές, υπήρχαν οι παρέες. Αλλά το σχολείο καθ' αυτό -και επέτρεψέ μου εδώ να γενικεύσω κι ας αδικήσω τους άξιους ανθρώπους που κάμουν με μεράκι τη δουλειά τους- είναι στην Ελλάδα μία παταγώδης αποτυχία: μία μεγάλη μπαλαφάρα! Ναι, θα σου εξηγηθώ. Διότι είκοσι σχεδόν χρόνια μετά, δικαιούμαι νομίζω να κάμω κάποιες διαπιστώσεις. Για τα όσα δεν μου έμαθε το σχολείο. Ενώ θα όφειλε.
Πρώτον, ξένες γλώσσες. Σ'αγαπώ ελληνικά, ίο τε αμο ιταλικά, ζε βουζ εμ φραντσέζικα, άι λαβ γιου εγγλέζικα. Κι αν σήμερα ομιλώ και καταλαβαίνω πεντέξι γλώσσες, ούτε μυρουδιά δεν πήρα ποτέ στο σχολείο. Έμπαινε η γαλλικού στην τάξη και ρώταγε με ύφος και αξάν από τα Δρυμίγκλαβα, "κι βε αλέ ο ταμπλό;" και όλοι κοιταζόντουσαν ωσάν να είδαν το άλιεν! Όπως καταλαβαίνεις, το μάθημα γινόταν με τους δυοτρείς που ξεύραμε το παρλεβού φρανσέ από το φροντιστήριο και οι υπόλοιποι διαβάζανε άλλα επιμορφωτικά αναγνώσματα (το Κλικ, το 01, τη Σούπερ Κατερίνα).
Δεύτερον, αγωγή. Και δεν εννοώ φυσική αγωγή, προτάσεις, ανατάσεις, επικύψεις, πέστε κάτω για πουσάπς. Αλλά σου ομιλώ για καλή αγωγή. Τρόπους, πώς το λένε; Θα μου πεις, αυτό είναι μέλημα της οικογένειας, στο σχολείο πάμε για να μάθουμε βου και α, βα. Αλλά θα διαφωνήσω μαζί σου κάθετα: το σχολείο είναι -ή θα έπρεπε να είναι- εξίσου υπεύθυνο για τη διαπαιδαγώγηση της πιτσιρικαρίας. Ζαμπούνης; Ναι, Ζαμπούνης! Να μάθει κανείς πότε πρέπει να μιλάει, πώς πρέπει να απευθύνεται στους άλλους, γιατί σεβόμαστε τους κανόνες και γιατί δεν γράφουμε στον τοίχο, δεν καίμε το βιβλίο, δεν βρίζουμε, δεν ασχημονούμε, δεν κάμουμε κατάληψη, δεν τραβάμε την κοτσίδα της μικρής Αννούλας. 
Τρίτον, μέθοδος. Μόλις στο τέλος του Πανεπιστημίου, άρχισα να αντιλαμβάνομαι τη σημασία της. Είναι η γνωστή κλισέ ρήση που λέει πως δώσε μου ψάρια και θα χορτάσω σήμερα το βράδυ, μάθε με να ψαρεύω και θα είμαι χορτασμένος μια ζωή. Ε λοιπόν, η μασημένη, στεγνή και αγέλαστη πληροφορία, δεν μπορεί να μετασχηματιστεί σε γνώση που να χτυπιούνται κάτω δεκαεφτά μαθηματικοί και δώδεκα φιλόλογοι. Πρέπει να μου δείξεις πώς αναζητώ τις πληροφορίες, πώς τις οργανώνω και πώς τις χρησιμοποιώ πρακτικά για να βελτιώσω τη ζωή μου και τον εαυτό μου. Έλεος δηλαδής με την αποστήθιση και την εμμονή με το βιβλίο ("σήμερα έχετε από τη σελίδα 45 ως τη σελίδα 47" -κι εσένα γιατί σε έχουμε κυρά-μου, για σελιδοδείκτη;).
Τέταρτον, λετς χαβ φαν. Η γνώση είναι μία από τις δυοτρεις μεγαλύτερες απολαύσεις στη ζωή. Και ξεύρεις κάτι; Είναι διασκέδαση, δημιουργικότητα, φαντασία, ενθουσιασμός, περιέργεια. Είναι παιχνίδι, γαμώτο! Αλλά το ελληνικό σχολείο δεν έχει μέσα του τίποτε από όλα αυτά. Δεν έχει καθόλου χαρά. Δεν έχει καθόλου γέλιο. Δεν έχει φαντασία, μήτε δημιουργικότητα. Και κάπως έτσι διαμορφώνει τους ζοχαδιασμένους, ημιμαθείς πολίτες του αύριο -που μονάχα η προσωπική τους έφεση ή η έγνοια των γονιών τους και κάποιων δασκάλων που με προσωπική προσπάθεια έχουν τυχόν φυτέψει ένα σπόρο περιέργειας μέσα στα μυαλουδάκια τους, μπορεί και να τους οδηγήσει αύριο-μεθαύριο στο να επιστρέψουν στη γνώση. Και να την ανακαλύψουν επιτέλους. Οι υπόλοιποι, καταδικασμένοι. Στο να μην πάρουν ποτέ πρέφα. Τη χαρά του να μαθαίνεις, να επισκέπτεσαι ένα μουσείο, να παρακολουθείς μία παράσταση, να διαβάζεις ποίηση, να ψάχνεις πηγές σε μία βιβλιοθήκη, να κάμεις μία έρευνα και να σου αποδίδει ένα αποτέλεσμα.
Εψές το βράδυ, περπατώντας στην Πάτρα, διάβασα ετούτο το σύνθημα. "Το σχολείο παραμένει φυλακή, ακόμα και με γκράφιτι". Και παρότι θα'θελα πολύ να κάτσω με αυτόν τον πιτσιρικά και να του εξηγήσω ότι χελόου, δεν γράφουμε στον τοίχο λέμε, συνειδητοποίησα ότι δεν έχω σχεδόν κανένα επιχείρημα για να τον πείσω ότι η ουσία της δήλωσής του είναι λάθος.
Κατηγορώ το σχολείο. Για όλα όσα δεν μου έμαθε. Για τις πόρτες που δεν μου άνοιξε. Για το χάσιμο της ευκαιρίας. Το κατηγορώ. Για την αποτυχία του στο να δείξει σε ένα μικρό παιδί, πόσο υπέροχο είναι το ταξίδι της ζωής.
Σημείωση: Το κείμενο αυτό το αφιερώνω στη Νάσια. Πρώτον, γιατί ανήκει σε εκείνη την εξαιρετική κατηγορία δασκάλων που διασκεδάζουν αυτό που κάμουν και φροντίζουν να του προσθέσουν χαρά και κέφι. Δεύτερον, γιατί με προκάλεσε να της μιλήσω για τα σχολικά μου χρόνια (βασικά τιμωρία μου έχει βάλει, αλλά ξεγλύστρισα ωσάν πτηνό παμπόνηρο και μόρτικο που είμαι κι έκαμα πιο γενικό σχόλιο!). Και τρίτον, γιατί ξυπνάει από τ'αξημέρωτα και με διαβάζει, πριν καλά-καλά πιει τον καφέ της και μασουλήσει το κουλουράκι της. Και εκτιμώ την κάθε της καλημέρα. Μπονζούρ, Νάσια! 

Σάββατο 9 Νοεμβρίου 2013

Σήμερα η μεταφορά της βιβλιοθήκης

Κατά πληροφορίες μας, σήμερα Σάββατο 9 Νοεμβρίου 2013, αναμένεται η μεταφορά της βιβλιοθήκης του 54 Λυκείου από την Καλαμά 2 στο κτίριο του 53 Λυκείου επί της Γράμμου 23 στα Σεπόλια. Υλοποιείται έτσι ένα πάγιο αίτημα του Συλλόγου Γονέων μια αξιόλογη, σε περιεχόμενο, βιβλιοθήκη να δοθεί προς χρήση στους μαθητές του 53 Λυκείου.
Παρακολουθούμε από κοντά αυτή τη μεταφορά – μετακόμιση και για ότι νεότερο υπάρξει θα ενημερωθείτε. Επιδιώκουμε να έχουμε και φωτογραφικό υλικό για να το μοιραστούμε μαζί σας.
Καλό Σαββατοκύριακο να έχετε...

Παρασκευή 8 Νοεμβρίου 2013

Εκδρομή χθες στον Ωρωπό...

Ο Ωρωπός, μια καλοκαιρινή μέρα τον Αύγουστο, φωτογραφημένη πάνω από το καραβάκι της γραμμής που περνάει απ[έναντι στην Ερέτρια...
Με βροχή βρέθηκαν χθες οι μαθητές του σχολείου μας, συνοδευόμενοι από τους καθηγητές στον Ωρωπό σε μια ημερήσια εκδρομή... Και οι μαθητές - παιδιά μας το χάρηκαν. Βρέθηκαν για λίγο εκτός σχολείου και το διασκέδασαν. Μερικοί μάλιστα πέρασαν απέναντι στην Ερέτρια με το καραβάκι της γραμμής. Και στις 12.30 που είχε οριστεί ως ώρα επιστροφής ήταν στη θέση τους...

Πέμπτη 7 Νοεμβρίου 2013

Οι εργαζόμενοι στην ΕΡΤ συνεχίζουν...



ΜΑΤωσε η τηλεοπτική μας Ιστορία....

Πρωτομπήκα στους δαιδαλώδεις διαδρόμους της ΕΡΤ ένα απόγευμα του 76. Νεαρή τότε ρεπόρτερ, με την καθοδήγηση του ανθρώπου που θα βλέπει σήμερα το λουκέτο με τις χειροπέδες και θα νοιώθει λιγουλάκι άβολα. Εκεί έμαθα τον Παπαστεφάνου, και τη μουσική μας Ιστορία, τη Λιλάντα με τη Μαλβίνα, τη Ρεζάν με τον καυτό της λόγο. Πανηγύρισα με τον Γιάννη Διακογιάννη αλλά και τον Δημήτρη Κωνσταντάρα αθλητικά μεγαλεία Ολυμπιακών αγώνων, με δίδαξε κλασικά κομμάτια ο Αλέξης που τώρα κάνει....dancing with the stars.
Άνοιξα μάτια και αυτιά καλά, περνώντας από το Τρίτο Πρόγραμμα του Μάνου Χατζιδάκι να κλέψω κάτι απο τη μαγεια και τη σοφία του, με εξαισιες μουσικές και λογους πύρινους. Η ΕΡΤ με γαλούχησε σαν ρεπόρτερ αφού ως το 89, αυτή μας έδινε το υλικό να ψάξουμε για να γεμίσουμε τις σελίδες των ΝΕΩΝ και του ΒΗΜΑΤΟΣ με υπέροχα τολμώ να πω καθημερινά ρεπορτάζ.
Γνώρισα και τη λεγόμενη Άνοιξη της ΕΡΤ με τα πρώτα βήματα του ΠΑΣΟΚ και την 4άδα του Ρωμαίου, του Βασιλικού του Νίκου (συγχωρεμένος πια) και του άλλου Νίκου του Σωτηριάδη. Είδα και έμαθα πολλά κατοπινά στα χρόνια που την 'κούρσεψαν ' άσχετοι πρόεδροι και προικοθήρες διευθυντές που πάνω στο κορμί της έκτισαν καριέρες και - κάποιοι - ζώντες και όχι, περιουσίες και σκάνδαλα.
Είδα διευθυντές να υψώνουν το ανάστημά τους, στο ' Μισό - Μισό' της Λιάνη και να καίγονται σε μια νύχτα, πρόεδροι να φεύγουν από τα παράθυρα, αλλά και λιγοστούς με όνειρα και ελπίδες φρούδες. Είδα το συνδικαλισμό να γιγαντώνεται και σαν χταπόδι να συν-διοικεί, για πολλά υπαίτιος του σημερινού δράματος! Μετά είδα τους ιδιώτες να τη λεηλατούν και τους εκάστοτε κυβερνώντες να την απαξιώνουν πηγαίνοντας στα ιδιωτικά κανάλια, να δώσουν συνεντεύξεις. Τη λεηλάτησαν, την ΄'εκλεψαν, την στήλευσαν, την μαύρισαν και σήμερα της πέρασαν και χειροπέδες. 
Η ΕΡΤ είναι ένα κομμάτι της Ιστορίας αυτού του τόπου. 'Βιάστηκε΄ όπως όλο το υπόλοιπο μέσα σε μια νυχτα για να παραδοθούν οι υπάλληλοί της βορά στους Τροικανούς και την αποτελείωσαν σήμερα οι χειροπέδες του ευφάνταστου σκηνοθέτη. Όσοι επιχειρούν αυτές τις χειροπέδες να τις περάσουν ΚΑΙ στο μυαλό μας, ένα πρέπει να έχουν υπ όψιν: Το κουτόχορτο κάποτε τελειώνει.
Και αυτός που το 'φαγε και τούρλωσε την κοιλιά, θα σηκωθεί από τον καναπέ θέλει δεν θέλει. αν σηκωθεί συνειδητά, τίποτα δεν έχει τελειώσει. Αν σηκωθεί όταν του περάσουν χειροπέδες στο σπιτικό του, όλα θα έχουν τελειώσει...........ΞΥΠΝΑΤΕ!
  • Ντέπυ Γκολέμα

Τετάρτη 6 Νοεμβρίου 2013

Πανεργατικό μήνυμα αντίστασης στέλνουν σήμερα οι εργαζόμενοι όλης της χώρας

Σε εικοσιτετράωρη πανελλαδική απεργία ως απάντηση στην μνημονιακή πολιτική της κυβέρνησης, προχωρούν εργαζόμενοι στον ιδιωτικό και δημόσιο τομέα.
Μεταξύ των καλεσμάτων για συμμετοχή στις απεργιακές κινητοποιήσεις, συλλαλητήριο θα πραγματοποιηθεί στις 11:00 στο Πεδίον του Άρεως. Το ΠΑΜΕ έχει προγραμματίσει ξεχωριστή συγκέντρωση στην Ομόνοια στις 10:30. Επίσης, έχουν προγραμματιστεί πορείες προς τη Βουλή.
Στην απεργία συμμετέχουν οι εργαζόμενοι στο δημόσιο τομέα, στα μέσα μαζικής μεταφοράς, τις ΔΕΚΟ, τα Ταμεία και την τοπική αυτοδιοίκηση, οι τραπεζοϋπάλληλοι, οι δικαστικοί υπάλληλοι, δάσκαλοι και καθηγητές κ.ά.
Tα νοσοκομεία, τα Κέντρα Υγείας, οι Προνοιακές Μονάδες και το ΕΚΑΒ, θα λειτουργήσουν με προσωπικό ασφαλείας λόγω της συμμετοχής γιατρών και λοιπών εργαζομένων στην κινητοποίηση.
Στην απεργία συμμετέχουν επίσης η Ομοσπονδία Ιδιωτικών Υπαλλήλων Ελλάδας καθώς και η Ομοσπονδία Τριτέκνων.
Στάση εργασίας και στα ΜΜΕ με εξαίρεση τα αποκλειστικά δελτία που θα καλύψουν και θα μεταδώσουν τις απεργιακές κινητοποιήσεις.

Τρίτη 5 Νοεμβρίου 2013

Γενική απεργία στις 6 Νοεμβρίου 2013


Γενική 24ωρη απεργία την Τετάρτη 6 Νοέμβριου 2013, προκήρυξε η ΓΣΕΕ,ύστερα από τη συνεδρίαση των οργάνων της Συνομοσπονδίας.
Το πρωί της ίδιας ημέρας, στις 11:00, θα πραγματοποιηθεί συλλαλητήριο στο Πεδίον του Αρεως.
Αποφασίστηκε επίσης να συνεδριάσει μετά την 24ωρη απεργία το Γενικό Συμβούλιο της ΓΣΕΕ, προκειμένου να καθοριστεί η πορεία και το πλαίσιο των επόμενων δράσεων και κινητοποιήσεων.
Τα βασικά σημεία αιχμής της απεργιακής κινητοποίησης είναι:
Η εφιαλτική ανεργία και η πλήρης απορρύθμιση της αγοράς εργασίας με την εξάπλωση των ευέλικτων μορφών απασχόλησης, της μαύρης εργασίας και της αποδόμησης του εργατικού δικαίου.
Επαναφορά εξολοκλήρου του θεσμού των ελεύθερων συλλογικών διαπραγματεύσεων.
Ο νέος υπό κατάρτιση προϋπολογισμός, ο οποίος τοποθετεί στην κλίνη του Προκρούστη, τα εναπομείναντα δικαιώματα εργαζομένων, συνταξιούχων και ολόκληρης της ελληνικής κοινωνίας.
Οι διαρκείς παρεμβάσεις στα δημοκρατικά και κοινωνικά δικαιώματα μέσα από την κατάργηση και παράκαμψη δημοκρατικών θεσμών και διαδικασιών.