Να το χαίρεστε το νέο σας σχολείο

Το νέο μου σχολείο δεν θα έχει φύλακα. Ξέρετε ήταν αυτός ο περίεργος τύπος που το πρωί μας καλημέριζε έναν έναν και εκτελούσε και χρέη  σχολικού τροχονόμου. Που ήταν και μάστορας και έφτιαχνε ότι χάλαγε. Που τον νιώθαμε ως το προστάτη μας και ήμασταν ήσυχοι στη τάξη. Που δεν θα μας άφηνε να κάνουμε κοπάνα. Ήταν το άγρυπνο μάτι των γονέων  και των καθηγητών μας εκεί που δεν μπορούσε να φτάσει. Και επειδή ο φύλακας υπάρχει για να φυλάει τα  πολύτιμα αλήθεια κύριοι,  μήπως δεν θεωρείται τα παιδιά ως τέτοια; Αυτό να μας πείτε.   
Το νέο μου σχολείο  θα έχει λίγα μαθήματα. Μαθήματα που θα ακολουθούν το νόμο της χρηστικότητας. Τι να την κάνουμε λέει  τη μουσική , τα καλλιτεχνικά και την τεχνολογία; Αυτά είναι περιττά και άμα θέλουμε μπορούμε να ασχοληθούμε  και μόνοι μας. Και ποιος σας είπε, κύριοι, ότι δίνω δεκάρα για τη χρησιμότητα των πραγμάτων. Εγώ διψάω για εκείνα που με κάνουν να ονειρεύομαι και μου ταΐζουν  τη φαντασία μου. Που μου ανοίγουν τη ψυχή και την ταξιδεύουν. Που είναι χαραμάδες για να μπαίνει λίγο φως και λίγος καθαρός αέρας σε  αυτή τη φυλακή που μου έχετε ετοιμάσει και που τη λέτε νέο σχολείο. Αλλά ξέρω πολύ καλά γιατί το κάνατε .Γιατί τα μαθήματα αυτά  είναι  πολύ επικίνδυνο να  με βγάζουν από το στόχο που έχετε για μένα. Γιατί τα μαθήματα αυτά με μαθαίνουν να σκέφτομαι και αυτό εσάς δεν σας αρέσει. Θέλετε να ταιριάζω ακριβώς στο παζλ της αγοράς. Η αγορά θα με πετάει σα χαλασμένο ανταλλακτικό αν δεν έχετε φροντίσει να λειάνετε τις  γωνίες μου. Δώστε μου,λοιπόν, project να εξασκούμαι από τώρα για το όταν θα έρθει η ώρα να πουληθώ . Δώστε μου πρακτική εξάσκηση και μαθητεία για να μάθω τα κόλπα από πρώτο χέρι. Γιατί να μην βοηθήσουμε τις επιχειρήσεις σας να πάρουν τα πάνω τους με λίγη ανασφάλιστη και φθηνή παιδική εργασία; Ξέρετε τι σημαντικό είναι να είσαι 16 χρονών και να έχεις κατασταλάξει επαγγελματικά; Και να είσαι, ήδη εξειδικευμένος; Κύριοι αξία έχω, τιμή έχω, αλλά δεν είμαι προϊόν σας.
Το νέο μου σχολείο θα έχει πολλές εξετάσεις. Ξέρετε πως βλέπω εγώ τις εξετάσεις; Σαν τον βούρδουλα της γνώσης .Μάθηση με το ζόρι για ιδιοτελή χρήση που μόλις ο στόχος επιτευχθεί η γνώση μεταφέρεται στο κάδο ανακύκλωσης. Λοιπόν έχουμε και λέμε: εξετάσεις πανελλαδικού χαρακτήρα από τη Α΄Λυκείου ,που οι βαθμοί και των τριών τάξεων του Λυκείου θα μετράνε για την εισαγωγή μου σε κάποια σχολή. Συν το ότι μόλις θα τελειώσω το Λύκειο θα δώσω και Πανελλαδικές εξετάσεις .Ήθελα απλά να σας ρωτήσω κύριοι. Όταν λέγατε τόσο καιρό ότι θα αποκόψετε το Λύκειο από την εισαγωγή στη τριτοβάθμια εκπαίδευση τι ακριβώς εννοούσατε; Γιατί  μεγαλύτερη διασύνδεση δεν μπορώ να σκεφτώ από αυτή που πετύχατε. Τι σόι αποκοπή είναι το να μετράει η επίδοσή σου σε όλες τις τάξεις του Λυκείου; Αφήστε το άλλο που λέγατε κύριοι για την αφαίμαξη της ελληνικής οικογένειας στη παραπαιδεία. Πώς ακριβώς τη κτυπήσατε όταν αυτό που την εκτρέφει είναι το εξεταστικό σύστημα που τώρα εσείς πολλαπλασιάζετε; Τώρα με αναγκάζετε να πηγαίνω φροντιστήριο από τη Ά Λυκείου. Και αλήθεια ποιος σας είπε ότι η οικογένειά μου έχει αυτά τα χρήματα που χρειάζονται; Μήπως με τις πολλές εξετάσεις θέλετε να με προετοιμάσετε για τον σκληρή επαγγελματική ζούγκλα που μου έχετε φυλαγμένη ,όπου θα επιβιώνουν μόνο οι πειθήνιοι και οι υπάκουοι; Με κάνατε κύριοι να νιώθω τόσο άσκημα απέναντι στους καθηγητές μου γιατί πίστεψα εσάς ότι νοιάζεστε για τη ψυχολογία μου στις Πανελλαδικές και συναίνεσα στην επιστράτευσή τους, και τώρα βλέπω να τους πετσοκόβετε έναν έναν. Αλήθεια όλο αυτό το νοιάξιμό σας που πήγε; Θα σας έλεγα τι έχετε κάνει στη ψυχολογία μου τώρα .Δηλαδή μου γλυτώσατε μερικές εβδομάδες και μου τρώτε χρόνια ολόκληρα; Συγχαρητήρια λοιπόν πετύχατε τα ακριβώς αντίθετα από τα όσα είχατε εξαγγείλει. Και εμένα τι με περάσατε κύριοι, που με μετατρέπετε σε σκληρά εργαζόμενο από τα 15 μου; Γιατί με εκβιάζετε να γίνω μικρομέγαλο; Μήπως για να με κάνετε να θυμίζω εσάς και τα νεοφιλελεύθερα όνειρά σας; Ξεχνάτε ότι είμαι απλά ένα παιδί που έχω μπροστά μου και αυτή τη φουρτούνα της εφηβείας; Αλήθεια για πόσο νομίζετε ότι μπορώ να αναβάλω την εφηβεία μου; Ή μήπως θα σας βόλευε τελείως να τη ματαιώσω όπως υποθέτω ότι κάποτε κάνατε και εσείς στη δική σας ;
Το νέο μου σχολείο θα ξεχωρίζει νωρίς νωρίς την ήρα από το σιτάρι. Οι αδύναμοι και οι φτωχοί θα πηγαίνουν στο Τεχνικό Λύκειο και από εκεί, αφού θα παίρνουν μια στοιχειώδη κατάρτιση   θα οδηγούνται στο μονόδρομο των ΙΕΚ (δημοσίων και ιδιωτικών) για ακόμα πιο στοιχειώδη κατοχύρωση επαγγελματικών δικαιωμάτων. Κύριοι να ξέρετε ότι δεν μπορείτε τόσο εύκολα να με ξεγελάσετε και όσα και αν ντύνετε με όμορφα λόγια τα όσα μου έχετε ταμένα .Γνωρίζω πολύ καλά ότι σημαδεύετε το μυαλό μου και βλέπετε σε μένα μόνο ένα ζευγάρι επιδέξιων εργατικών χεριών. Με θέλετε άβουλο εξειδικευμένο εργάτη χωρίς δικαιώματα και απαιτήσεις. Και ενώ το μυαλό μου διψάει να ρουφήξει γνώσεις εσείς το παραγεμίζετε με δεξιότητες. Λοιπόν σας έχω νέα κύριοι. Σας βλέπω .Δεν μπορείτε να με ξεγελάσετε. Ακόμα και εργάτης να γίνω θα έχω φροντίσει να έχω μάθει να σκέφτομαι, να έχω κρίση και άποψη. Και θα μπορώ να υψώνω τα εργατικά μου χέρια ψηλά σε γροθιά.    
Το νέο μου σχολείο θέλετε να  έχει καθηγητές με σκυμμένο το κεφάλι ,που θα φοβούνται και τη σκιά τους, χωρίς κατοχυρωμένες θέσεις και με μισθούς πείνας. Καθηγητές πεταμένους ως βορά στους παρεμβατικούς γονείς και στον εκάστοτε υπουργό. Που θα τρέμουν να ορθώσουν το παράστημά τους και να υποστηρίξουν τη γνώμη τους. Που θα είναι απαξιωμένοι και εξαντλημένοι. Μάθετε λοιπόν το εξής κύριοι. Εγώ δεν πρόκειται ποτέ μου να εκμεταλλευτώ τη δύσκολη θέση στην οποία βρίσκονται οι καθηγητές μου αυτή τη περίοδο. Το ίδιο θα απαιτήσω και από τους γονείς μου να κάνουνε. Και έχω τη σιγουριά ότι όταν καταλάβουν τη δύναμη τους εκείνοι θα οδηγήσουν το σχολείο στο δρόμο που πρέπει. Γιατί το σχολείο είναι των παιδιών και των δασκάλων τους, όχι δικό σας κύριοι. Από τους δασκάλους μου έχω απαιτήσεις. Ξέρω ότι θα παλέψουν για μένα και δεν θα  προδώσουν την εμπιστοσύνη μου .Είναι η μοναδική μου ελπίδα .Και αν αποφασίσουν δυναμική αντίδραση το Σεπτέμβρη εγώ αυτή τη φορά θα είμαι δίπλα τους, όχι όπως την άλλη που με πλανέψατε εσείς κύριοι. Γιατί τώρα είδα το πραγματικό σας πρόσωπο, οι μάσκες έπεσαν.          
Το νέο μου σχολείο  θα με φιλτράρει από νωρίς και θα μου βάζει ταμπέλα του προορισμού μου. Και ανάλογα τη τάξη θα δείχνει άλλο δρόμο. Οι πολύ πλούσιοι στα ακριβά ιδιωτικά σχολεία που οδηγούν ,με μια ενδιάμεση στάση στο εξωτερικό, στις καλές θέσεις στην αγορά εργασίας .Οι μεσαίοι που, θα έχουν για να κάνουν φροντιστήριο, στην εγχώρια τριτοβάθμια εκπαίδευση και από εκεί σε άγνωστο προορισμό. Τέλος τα φτωχά παιδιά του λαού θα μετατρέπονται σε φθηνά εργατικά χέρια για εγχώρια ή διεθνή εκμετάλλευση. Να ξέρετε κύριοι ότι η εκπαίδευση είναι δικαίωμα όλων και όχι επαγγελματική κρησάρα στα χέρια της οικονομίας της αγοράς.
Το νέο μου σχολείο θα είναι σε προσφορά. Στην αρχή  θα με βάζει να τσοντάρω στο λογαριασμό μέχρι που σιγά σιγά θα με βάλει να τον χρεώνομαι ολόκληρο. Το δημόσιο και δωρεάν σχολείο θα είναι το καμουφλάζ ενός  ιδιωτικοποιημένου σχολείου που θα λειτουργεί με τους κανόνες της αγοράς. Αλλά με συγχωρείται κύριοι αλλά δεν έχω σκοπό να αγοράσω το ψεύτικο που μου παρουσιάζεται ως γνήσιο. Θα απαιτήσω το πραγματικό δημόσιο σχολείο που έτσι και αλλιώς το έχω προπληρώσει.
Το νέο μου σχολείο δεν είναι καθόλου νέο. Οι επιταγές του έρχονται από πολύ παλιά .Από τότε που η μόρφωση ήταν προνόμιο λίγων και μάλιστα κληρονομικό. Από τότε που το σχολείο ήταν το βασικό όργανο προπαγάνδας της άρχουσας τάξης. Κύριοι να το χαίρεστε το νέο σας σχολείο γιατί εγώ δικό μου αποφάσισα να μην το λέω. 

• Δημήτρης Τσιριγώτης. Φυσικός

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2014 – ΘΕΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

Ανέκδοτα

Έστω ότι παραγγέλνεις 3 πιτόγυρα (με απ” όλα) απ τον ντελιβερά της γειτονιάς σου.

Στην πορεία όμως καταλαβαίνεις ότι ξέμεινες απο τσιγάρα και λες «δεν πετιέμαι μέχρι το περίπτερο;»
Και επειδή πεινάς, περνάς και από το γυράδικο να πάρεις την παραγγελία, αντί να περιμένεις να στη φέρουν.
Η πείνα σου είναι τέτοια, που την πρώτη μπουκιά (αυτή που έχει όλο το τζατζίκι που κάθεται στην κορφή) την τρως μέσα στο γυράδικο, ενώ το υπόλοιπο πιτόγυρο το τρως στον δρόμο και κρατάς τα άλλα δύο για να τα φας στο σπίτι.
Ερώτημα 1ον: Θα πληρώσεις ΦΠΑ για ντελίβερυ ή για κατανάλωση εντός του καταστήματος;
Ερώτημα 2ον: Το τζατζίκι θα χρεωθεί με διαφορετικό ΦΠΑ από τη στιγμή που το κατανάλωσες εντός του καταστήματος;
Ερώτημα 3ον: Τα δυο πιτόγυρα που θα καταναλώσεις στο σπίτι, θα έχουν ΦΠΑ ντελίβερυ, αφού τα παρήγγειλες τηλεφωνικώς;
Ερώτημα 4ον: Υπολόγισε το σύνολο του ΦΠΑ και για τα 3 πιτόγυρα
Ερώτημα 5ον: Είναι ο Στουρνάρας τόσο… όσο δείχνει, ή και λίγο παραπάνω;

Ισχύουν αυτές οι καταγγελίες;

Αγαπητοί Γονείς,

Σας αποστέλλουμε αυτό το email για να σας ενημερώσουμε για δυο ζητήματα εξαιρετικά φλέγοντα σχετικά με την ποιότητα της δημόσιας εκπαίδευσης και το όφελος των παιδιών που βρίσκονται σε αυτή.

Πέρα από τα αλλεπάλληλα πλήγματα που έχει δεχθεί το δημόσιο σχολείο με τις συγχωνεύσεις τμημάτων, κατάργηση σχολικών μονάδων, απουσία υλικοτεχνικής υποδομής, τις προπερσινές καθυστερήσεις παραλαβής των σχολικών βιβλίων, φέτος παρατηρούνται τα εξής:

• Το μάθημα της Ιστορίας διδάσκεται στα περισσότερα γυμνάσια και λύκεια της χώρας από καθηγητές ξένων γλωσσών, θεολόγους, κοινωνιολόγους, νομικούς και όχι από φιλολόγους. Η εναρμονισμένη πρακτική αυτή σχολείων και Δ/νσεων Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης έρχεται σε αντίθεση με την υπουργική απόφαση 124062/Γ2/06-09-2013 η οποία διευκρινίζει με σαφήνεια πως το μάθημα πρέπει να διδάσκεται ως πρώτη ανάθεση από τους φιλολόγους και μόνο εάν δεν υπάρχει η δυνατότητα αυτή να δίνεται στις υπόλοιπες ειδικότητες

Οι διευθύνσεις Β΄ βάθμιας εκπαίδευσης καθώς και οι Δ/ντές των σχολείων δίνουν το μάθημα σε άλλες ειδικότητες με πρόσχημα το Π.Δ.50/96 που έλεγε πως πρέπει να συμπληρώσουν το ωράριό τους πρώτα οι εκπαιδευτικοί που υπηρετούν στο σχολείο.

Διευκρινίζουμε ότι στην πρόσφατη Υπουργική Απόφαση:

α) αναγράφεται σαφώς ότι: “Η Β΄ ανάθεση τους μαθήματος της Ιστορίας γίνεται στους εκπαιδευτικούς των κλάδων ΠΕ10, ΠΕ13, (ΠΕ05, ΠΕ06 και ΠΕ07 για το σχ. έτος 2013-2014), μόνο εφόσον οι εκπαιδευτικοί κλάδου ΠΕ02 έχουν συμπληρώσει το ωράριό τους με μαθήματα Α΄ ανάθεσης στο σχολείο ή σχολεία που έχουν τοποθετηθεί.”

β) λαμβάνεται υπόψιν η γνωμοδότηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (αρ. 26/2013 Πράξη του Δ.Σ.) σύμφωνα με την οποία “το μάθημα της Ιστορίας στο Γυμνάσιο και στη Γενική Παιδεία Α΄ και Β΄ Λυκείου μπορεί να διδάσκεται σε Β΄ ανάθεση από τους κλάδους ΠΕ10 και ΠΕ13 και να μη διδάσκεται από τους κλάδους ΠΕ05, ΠΕ06 και ΠΕ07, επειδή στα Προγράμματα Σπουδών τους δεν περιλαμβάνονται θεματικές ενότητες με την ελληνική ιστορία.”

Μάλιστα γονείς που έτυχε να διαμαρτυρηθούν γι αυτό το θέμα έλαβαν την απάντηση πως... “έτσι είναι ο νόμος” (;;;) και μετά απο επιμονή των γονέων ανέφεραν ψευδώς πως δεν υπάρχουν Φιλόλογοι. Ενημερωτικά, σε όλη την Αττική έχουν τεθεί εκτός σχολείου και περιμένουν την τοποθέτησή τους για πρώτη φορά στην “εκπαιδευτική” ιστορία του τόπου, πάνω απο 500 μόνιμοι φιλόλογοι, οι περισσότεροι εξ αυτών επιτυχόντες στους γραπτούς διαγωνισμούς του ΑΣΕΠ.

• Επιπρόσθετα, ενώ με βάση τον πρόσφατο νόμο 4186/2013 (άρθρο 28, παρ 15) ορίζεται πως “στα τμήματα που φοιτούν μαθήτες με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, και στα οποία έχει συμπληρωθεί ο μέγιστος αριθμός μαθητών, ο αριθμός αυτός μειώνεται σε αναλογία, για κάθε μαθητή με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, κατά τρείς μαθητές λιγότερους και οι μαθητές κατανέμονται εξίσου στα τμήματα της ίδιας τάξης κατόπιν απόφασης του συλλόγου διδασκόντων της σχολικής μονάδας και έγκρισης του αρμόδιου Σχολικού Συμβούλου”ουσιαστικά δεν εφαρμόζεται, καθώς οι προϊστάμενοι εκπαίδευσης αρνούνται να “ανοίξουν” τμήματα, διατηρώντας τα στον αντιπαιδαγωγικό αριθμό των 28 μαθητών ανά τμήμα.

Προσβλέπουμε σε κοινή διαμαρτυρία και διεκδίκηση του αυτονόητου.

Με τιμή,

Φιλόλογοι ΠΕ02 Αττικής

Συνάντηση σήμερα των προέδρων Συλλόγων Γονέων στο 51 Γυμνάσιο

Μετά από την τελευταία διοργάνωση διαμαρτυρίας που έγινε στην πλατεία Σωτήρη Πετρουλα, θα θέλαμε να καλέσουμε τους προέδρους των Δ.Σ. της Ένωσης, σε συνάντηση ώστε να εκτιμήσουμε τα αποτελέσματα και τις από κοινού ενέργειες μας. Χρειάζεται να ενημερωθούμε για τα σχολεία και τους συλλόγους σας ώστε να δούμε πως μπορούμε να έχουμε αποτελεσματικές δράσεις για τα σχολεία μας.
Σε περίπτωση που δεν μπορεί ο πρόεδρος ας παραστεί ο αντιπρόεδρος του συλλόγου. 
Η συνάντηση θα γίνει σήμερα Παρασκευή 4/10/2013 στις 7μ.μ. στο χώρο του 51ου Γυμνασίου Αθηνών που βρίσκεται στην οδό Μοναστηρίου και Ναυπλίου στον Πλάτωνα... Κατεβαίνοντας τη Ναυπλίου το βρίσκετε αριστερά στον πεζόδρομο με τη Μοναστηρίου. 
Επίσης καλό θα είναι να έχετε συγκεντρώσει και τις υπογραφές του ψηφίσματος, αν υπάρχουν.

• Δείτε ΕΔΩ τι έγινε δίπλα μας στο 54 Γυμνάσιο Αθήνας...

Αργία σήμερα για το σχολείο μας...

  

Κλειστό θα είναι σήμερα το σχολείο μας. Γιορτάζει ο άγιος Διονύσιος, προστάτης της Αθήνας... Είναι προφανές ότι όχι μόνο το σχολείο μας, αλλά όλα τα σχολεία της Αθήνας...

Κι έτσι ετούτη η βδομάδα θα 'ναι πιο... κουτσή. Φαντάζομαι ότι δεν θα... στεναχωρηθούν τα παιδιά μας. Ίσα – ίσα που αύριο ακόμη θα έχουν μάθημα και μετά πάπαλα η σχολική εβδομάδα...

Εμείς οι γονείς τους συμπαραστεκόμαστε. Καταλαβαίνουμε τι είναι να χάνεις ότι αγαπάς πιο πολύ απ' όλα, το σχολείο και τα μαθήματα. Για μια μέρα, έστω...

• Διαβάστε ΕΔΩ ένα ενδιαφέρον άρθρο για την εκπαίδευση.

Εμείς είμαστε, τα παιδιά σου

 Αυτά τα σχολεία θέλουν να κλείσουν! Αυτά τα παιδιά θέλουν να τους πνίξουν κάθε ζωντάνια,φαντασία, δημιουργικότητα,κέφι για τη ζωή! Αυτά τα παιδιά θα δίνουν πανελλήνιες εξετάσεις για 3 χρόνια!... Δεν έχω να πω τίποτα άλλο.

Τα παιδιά...

Που βλέπουμε την κυβέρνηση να κλείνει σχολεία, να διώχνει τους συμμαθητές μας, να τους στέλνει να δουλέψουν με 9 ευρώ μικτά την μέρα στα μηχανουργεία, να απολύει τους καθηγητές μας, να μας στοιβάζει σαν τσουβάλια σε αποπνιχτικές αίθουσες.
Που βλέπουμε εσένα, τον γονιό μας, να χάνεις την δουλειά σου, να σου κόβουν τον μισθό σου και να σε οδηγούν –μαζί και μας, τα παιδιά σου- στην φτώχεια και στην εξαθλίωση.
Που σε αναγκάζουν τώρα, για να αποκτήσουμε μόρφωση, να βάλεις πάλι βαθειά το χέρι, στην σχεδόν άδεια σου τσέπη, για να ακριβοπληρώσεις στα φροντιστήρια το δικαίωμα μας στην μόρφωση.
Εμείς, μαμά, μπαμπά, βγήκαμε στον δρόμο, κάνουμε κατάληψη στο σχολείο, συμπαραστεκόμαστε στους καθηγητές μας για να τους σταματήσουμε!!!
Μόνοι μας όμως;;;; Δεν μπορούμε….
Δεν είμαστε μικροί, είμαστε λίγοι….
Κι ας έχουμε την νιότη μας και τα όνειρα μας οδηγό.
Μαμά, μπαμπά τι θα κάνεις;;;;
Θα τους αφήσεις να τσακίσουν την ζωή μας και τα όνειρα μας χωρίς να μιλήσεις; Χωρίς να αντισταθείς;;
Θα κάτσεις μοιρολατρικά να κατηγορείς τους καθηγητές μας που δίνουν τον αγώνα για δημόσια, δωρεάν και ποιοτική παιδεία;
Θα βρίσκεις δικαιολογίες για να μην αντιδράσεις;;;
Μαμά, μπαμπά, μην νομίζεις ότι δεν σε καταλαβαίνουμε.
Δεν αντέχουμε να σε βλέπουμε να μην μπορείς να κοιμηθείς τα βράδια από το βάρος των προβλημάτων.
Δεν μπορούμε να σε βλέπουμε να ζεις μέσα στο άγχος και την αβεβαιότητα.
Έλα μαζί μας!!!
Όλοι μαζί, μπορούμε να τους νικήσουμε !!!
Μπορούμε να τους κάνουμε να πάψουν να κλέβουν την ζωή μας και την ελπίδα μας !!!!
Όλοι μαζί μπορούμε να ξανακερδίσουμε τα όνειρα μας και να διώξουμε το μαύρο σύννεφο που σκέπασαν την ζωή μας !!!!
Έλα μαζί μας !!!!!
Θέλουμε να σε δούμε να ξαναχαμογελάς
Οι μαθητές του 1ου ΓΕΛ ΔΡΑΠΕΤΣΩΝΑΣ

• Το κείμενο μοιράστηκε απότους μαθητές του 1ου ΓΕΛ Δραπετσώνας που είναι σε κατάληψη.

Συνεργασία σχολείων από όλη την Ευρώπη με βραβεία και εκπαιδευτικά δώρα

Νέες συνεργασίες διοργανώνονται με την έναρξη του νέου σχολικού έτους μεταξύ σχολείων όλης της Ευρώπης, μέσω ευρωπαϊκού προγράμματος, στο οποίο μετέχουν 200.000 μαθητές και εκπαιδευτικοί, με φορέα από τη χώρα το Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων «Διόφαντος».
Φέτος η Κεντρική Υπηρεσία Υποστήριξης διοργανώνει μια καμπάνια με τίτλο: «Η eTwinning ταινία μου». Δημιουργήστε ένα βίντεο-κλιπ διάρκειας 60-90 δευτερολέπτων με θέμα: «Γιατί σας αρέσει το eTwinning». Τα τρία καλύτερα βίντεο θα βραβευτούν.

Αλλά και η  Εθνική Υπηρεσία  ετοίμασε  κάποιες δραστηριότητες για τους Έλληνες εκπαιδευτικούς μας στο πλαίσιο των εβδομάδων eTwinning!

Πιο συγκεκριμένα:
1. Οι εκπαιδευτικοί που θα ξεκινήσουν ένα έργο eTwinning κατά τη διάρκεια των εβδομάδων eTwinning (7 Οκτωβρίου-14 Νοεμβρίου 2013) αλλά και όσοι ξεκίνησαν έργο από τις 11 Σεπτεμβρίου και μετά, θα μπουν σε κλήρωση και ένας τυχερός θα συμμετέχει σε ένα σεμινάριο επαγγελματικής ανάπτυξης (PDW) το 2014 !
2. Γράψτε το δικό σας eTwinning τραγούδι και δημιουργήστε ένα μουσικό βίντεο-κλιπ! Γράψτε στίχους για το eTwinning, μόνοι σας ή με τους μαθητές σας και μετά τραγουδήστε το όλοι μαζί με κάποια δική σας ή κάποια γνωστή μελωδία! * Το τραγούδι μπορεί να είναι σε όποια γλώσσα επιθυμείτε! Βιντεοσκοπήστε το αποτέλεσμα και υποβάλλετε το στην υπηρεσία του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου (Π.Σ.Δ): http://vod.sch.gr/. Κάνοντας login με τα στοιχεία σας στο Π.Σ.Δ. επιλέξτε “Ανάρτηση video” στην κατηγορία “etwinning weeks 2013”. Τα βίντεο θα εμφανίζονται αυτόματα και στη σελίδα μας www.etwinning.gr. Όλοι οι συμμετέχοντες θα κερδίσουν αναμνηστικά δώρα!!!
3. Γραφτείτε στο eTwinning το διάστημα 7 Οκτωβρίου με 14 Νοεμβρίου 2013.
Αφήστε σχόλιο στη δημοσίευση «Θέλετε να δώσετε μια νέα πνοή στην καθημερινή σας διδασκαλία; Na χρωματίσετε τη γκρίζα καθημερινότητα που επιβάλουν οι δύσκολες συνθήκες της φετινής χρονιάς; Nα εμπλακείτε στη μεγαλύτερη κοινότητα εκπαιδευτικών της Ευρώπης;», γράφοντας το ονοματεπώνυμο σας.

• Πηγή: www.protothema.gr