ΓΑΔΑ: Δουλειά μας η παρακολούθηση και σχολείων!

Στο πλαίσιο της... αποστολής και των αρμοδιοτήτων της αστυνομίας για την "προστασία της νεολαίας από διάφορους κινδύνους" εντάσσει η ΓΑΔΑ την εντολή για "προσωπικές επαφές και συναντήσεις" με διευθυντές και "σύνταξη εμπεριστατωμένων αναφορών" που αποκάλυψε χθες η "Αυγή" και προκαλεί ήδη έντονες αντιδράσεις από μαθητές και εκπαιδευτικούς, ενώ τον δρόμο για τη Βουλή, με ερώτηση βουλευτών του ΣΥΡΙΖΑ, παίρνει η κλήση μαθητών στο Α.Τ. Κερατσινίου για τη συμμετοχή τους σε κατάληψη.Με ανακοίνωσή της η ΓΑΔΑ ισχυρίζεται ότι η οδηγία στοχεύει στην "αποτελεσματική αντιμετώπιση του ευαίσθητου κοινωνικού θέματος της προστασίας των ανηλίκων και ιδιαίτερα των μαθητών των σχολείων". Μάλιστα, κατονομάζει τους κινδύνους όπως τα ναρκωτικά, την εγκληματικότητα, τα τροχαία ατυχήματα, ενώ σημειώνεται πως η εντολή εντάσσεται, εκτός των άλλων, "στην πρόληψη και καταπολέμηση των εγκλημάτων που διαπράττονται σε βάρος ανηλίκων, καθώς και στην αναζήτηση εξαφανισθέντων ανηλίκων". "Οποιαδήποτε άλλη προσέγγιση ή ερμηνεία δεν ανταποκρίνεται στο πνεύμα και την ουσία του συγκεκριμένου εγγράφου και ουδεμία σχέση έχει με την πραγματικότητα" καταλήγει.

Καταγγέλλοντας "ωμή τρομοκράτηση των μαθητών και ποινικοποίηση των κοινωνικών αγώνων" και "απροκάλυπτη παραβίαση των δικαιωμάτων των μαθητών και κάθε έννοια συνταγματικής νομιμότητας", οι βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ Π. Λαφαζάνης, Τζ. Βαμβακά, Θ. Δρίτσας και Τ. Κουράκης έφεραν το θέμα της δίωξης μαθητών στο Κερατσίνι στη Βουλή ζητώντας από τους υπουργούς Παιδείας, Δημοσίας Τάξης και Δικαιοσύνης να "σταματήσει άμεσα κάθε δίωξη και κάθε ενόχληση σε βάρος των ανήλικων μαθητών".

Σύμφωνα με πληροφορίες της "Εφημερίδας των Συντακτών", οι μαθητές και οι μαθήτριες που κλήθηκαν να καταθέσουν, σε μια διαδικασία που προσιδίαζε μάλλον σε ανάκριση, δέχτηκαν ερωτήσεις για τις πολιτικές πεποιθήσεις των γονιών τους, την οικογενειακή τους κατάσταση, το πολιτικό φρόνημα καθηγητών που τυχόν "υποκίνησαν" τις καταλήψεις, αλλά και αν υπήρχε πολιτικό κόμμα πίσω από τις κινητοποιήσεις. Καταγγέλλεται μάλιστα από το δεκαπεντεμέλες συμβούλιο και τον σύλλογο διδασκόντων του 2ου ΓΕΛ Κερατσινίου πως μαθητές κατέθεσαν χωρίς την παρουσία των κηδεμόνων τους.

15μελές: "Οι μαθητικοί αγώνες δεν θα σταματήσουν"

Την προσπάθεια καταστολής των μαθητικών κινητοποιήσεων καταγγέλλει το 15μελές συμβούλιο τονίζοντας πως η κατάληψη ήταν αποτέλεσμα ψηφοφορίας, ενω υπογραμμίζουν πως δεν έγιναν φθορές ούτε παραβατικές συμπεριφορές, παραθέτοντας, μάλιστα, τα αιτήματα της κινητοποίησης τους, στα οποία ήταν μεταξύ άλλων η θέρμανση του σχολείου, η παρουσία φύλακα, η επιδιόρθωση φθορών όπως σπασμένα τζάμια και τουαλέτες καθώς και το αίτημα να μην απολυθούν οι καθηγητές τους. "Σαν αυριανοί πολίτες δεν δεχόμαστε από κανέναν να μας στερήσει το δικαίωμα να εκφράζουμε ελεύθερα τη γνώμη μας και να αγωνιζόμαστε για τα δικαιώματα μας" αναφέρουν, τονίζοντας ότι "στεκόμαστε δίπλα στους συμμαθητές μας που συγκατηγορούνται".

Κάλυψη της διευθύντριας από τον Σύλλογο διδασκόντων

Σε δηλώσεις που έκανε στο ειδησεογραφικό σάιτ "tribune.gr" η διευθύντρια του 2ου ΓΕΛ Κερατσίνιου υποστήριξε πως της δημιουργεί προβληματισμό η ανακίνηση αυτού του ζητήματος τη συγκεκριμένη χρονική στιγμή δεδομένου ότι στην κατάθεσή της είχε τονίσει πως η συμπεριφορά των μαθητών την περίοδο της κατάληψης ήταν άριστη και δεν είχαν προκληθεί υλικές ζημιές, κάνοντας λόγο για αδικαιολόγητη αναστάτωση που προκαλείται στη σχολική κοινότητα.

Για πρακτική κατάφωρα αντιδημοκρατική και πλήρως ασύμβατη με τις παιδαγωγικές αρχές κάνει λόγο ο σύλλογος διδασκόντων του σχολείου σημειώνοντας πως στόχος είναι η τρομοκράτηση των μαθητών. Την ίδια στιγμή, επιχειρώντας να προστατεύσουν τη διευθύντρια αναφέρουν ότι δεν ενήργησε με δόλο "καθώς η μέχρι τώρα πορεία της δεν δικαιολογεί κάτι τέτοιο", υποστηρίζοντας ότι τα ονόματα δόθηκαν, μετά από κλήτευσή της στο Α.Τ. και υπό την πίεση της προανακριτικής διαδικασίας.

Θ. Κοτσυφάκης:

Να καταργηθεί ο νόμος που ποινικοποιεί τις μαθητικές κινητοποιήσεις

"Απαράδεκτο" χαρακτήρισε το γεγονός να παρεμβαίνει η αστυνομία και σε άλλες περιπτώσεις οι εισαγγελείς προκειμένου να τρομοκρατηθούν οι μαθητές που κινητοποιούνται ο πρόεδρος της ΟΛΜΕ Θ. Κοτσυφάκης μιλώντας στην "Α": "Δεν μπορεί τα εκπαιδευτικά προβλήματα και οι κινητοποιήσεις των μαθητών να αντιμετωπίζονται με αστυνομικά μέτρα. Καταδικάζουμε τις κλήσεις για ανάκριση και απολογία των μαθητών στο Αστυνομικό Τμήμα, όπως και κάθε ανάλογο φαινόμενο που ποινικοποιεί τις μαθητικές διαμαρτυρίες", τονίζει, σημειώνοντας πως "απαιτούμε να καταργηθεί η Πράξη Νομοθετικού Περιεχομένου και ο σχετικός νόμος που ποινικοποιεί τις κινητοποιήσεις των μαθητών".

Τη στήριξή του στους μαθητές δήλωσε ο υποψήφιος δήμαρχος με την παράταξη Άλλος Δρόμος, Χρ. Βρεττάκος ζητώντας από την κυβέρνηση "να σταματήσει τον αντιδημοκρατικό της κατήφορο, να σταματήσει να στήνει Μαθητοδικεία και να αντιμετωπίζει τους νέους ανθρώπους που τολμούν να ονειρεύονται και να αγωνίζονται ως εγκληματίες", ενώ καλεί τη δημοτική Αρχή να δείξει έμπρακτα τη στήριξή της, πολιτική και νομική.

Να άρει το αξιόποινο τυχόν αδικημάτων που έχουν τελεστεί μέχρι σήμερα με ειδική νομοθετική ρύθμιση καλεί την κυβέρνηση η νεολαία ΠΑΣΟΚ, η οποία τονίζει ότι οι μαθητικοί αγώνες για τις αυτονόητες κυβερνητικές υποχρεώσεις δεν μπορεί να ποινικοποιούνται.

• Ραπανάκης Σπύρος - Η ΑΥΓΗ, 14/2/2014

Απίστευτο: H ΓΑΔΑ καλεί τα αστυνομικά τμήματα να μεθοδεύσουν προσωπικές επαφές – συναντήσεις με τους διευθυντές των σχολικών μονάδων

Αν είναι δυνατόν! Είμαστε στο 2014, αλλά φαίνεται θέλουν να μας γυρίσουν στο 1968.Με έγγραφο από τη ΓΑΔΑ καλούνται τα αστυνομικά τμήματα να μεθοδεύσουν προσωπικές επαφές – συναντήσεις με τους διευθυντές των σχολικών μονάδων με σκοπό την καταγραφή προβλημάτων – και να συντάξουν εμπεριστατωμένες εκθέσεις- για την καταγραφή προβλημάτων και αναγκών αρμοδιότητας του υπουργείου Δημόσιας Τάξης και ειδικότερα της Αστυνομίας.

Και εμείς που νομίζαμε ότι τα προβλήματα των σχολείων είναι της αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας; Πόσο λάθος είμαστε!

Επειδή όμως το θέμα είναι πολύ σοβαρό, καλούμε την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας να πάρει θέση και βέβαια και η Δ/νση Π.Ε. Β΄Αθήνας που είναι ενήμερη από την πρώτη στιγμή και δήλωσε άγνοια!

Τα παιδιά μας είναι σήμερα εκδρομή στο όμορφο και ιστορικό Λαύριο

Πάρτε μια γεύση από τις στοές μεταλλίων στο Λαύριο...

Το σχολείο μας είναι σήμερα εκδρομή στο Λαύριο. Ευκαιρία για λίγη χαλάρωση και γνώση. Του βοηθάει κι ο καιρός, ανοιξιάτικος όπως είναι. Ας δούμε μερικά πράγματα για το Λαύριο:

Η Λαυρεωτική εκτείνεται στα νοτιανατολικά της Αττικής. Η περιοχή παρουσιάζει ίχνη κατοίκησης ήδη από τη Νεολιθική περίοδο, καθώς πάντα προσήλκυε τους ανθρώπους το πλούσιο μεταλλοφόρο υπέδαφός της. Πιθανότατα η ίδια η ονομασία "Λαύριο" προέρχεται από το υπέδαφος αυτό, από τη λέξη "λαύρα" ή "λαύρη" που σημαίνει στενωπός,  λιθόστρωτη οδός και, κατά τον Όμηρο, διάδρομος, πάροδος. 

Από την αρχαιότητα, οπότε διακόπηκε η εκμετάλλευση των μεταλλείων, μέχρι και τα μέσα του 19ου αιώνα δεν υπάρχουν σημαντικά δείγματα κατοίκησης. Στην πραγματικότητα, η πόλη του Λαυρίου είναι μία σύγχρονη πόλη, η οποία ιδρύθηκε στα τέλη του 19ου αιώνα από τους Ευρωπαίους εκμεταλλευτές των μεταλλείων. 

Σήμερα στο Λαύριο κατοικούν γύρω στις 10.000-11.000 ανθρώπους, ενώ το καλοκαίρι ο πληθυσμός της ευρύτερης περιοχής αυξάνεται σημαντικά λόγω των εξοχικών κατοικιών. Μέχρι πριν από μία 20ετία το Λαύριο ήταν μια αμιγώς βιομηχανική πόλη, με πληθυσμό που ξεπερνούσε τους 20.000 κατοίκους. 

Κάθε σημείο της Λαυρεωτικής, είτε εντός της πόλης του Λαυρίου είτε εκτός, έχει να μας πει κάτι σημαντικό για τη ελληνική βιομηχανική και αρχιτεκτονική εξέλιξη· μια επίσκεψη στο Λαύριο μοιάζει με επιμορφωτικό σεμινάριο για την πολιτιστική εξέλιξη των Ελλήνων από την αρχαιότητα έως σήμερα.

Όταν το παιδί λέει πάρε μου και εσύ δεν έχεις χρήματα…

Οι μέρες περνούν και η κοινωνικo - οικονομική κατάσταση στη χώρα μας συνεχώς αλλάζει. Τα δελτία ειδήσεων αναπαράγουν πληροφορίες σχετικά με το οικονομικό μέλλον της χώρας, επιχειρήσεις κλείνουν, άνθρωποι χάνουν την δουλειά τους. Το πρόβλημα υπάρχει και δεν είναι πλέον κουβέντα «απαισιόδοξων» ανθρώπων αλλά μια πραγματικότητα.

Aπό την ομάδα ψυχολόγων του Χαμόγελου του Παιδιού

Σε αυτή λοιπόν την πραγματικότητα ολοένα και περισσότεροι γονείς καλούν στην Εθνική Τηλεφωνική Γραμμή για τα Παιδιά SOS 1056 ή προσέρχονται στα Τμήματα Κοινωνικής και Ψυχολογικής Στήριξης του Συλλόγου προκειμένου να συμβουλευτούν τους ψυχολόγους ως προς το πώς να μιλήσουν στα παιδιά για την κρίση.

Και η αλήθεια είναι ότι τα παιδιά δεν είναι αποκομμένα από την οικογένεια τους και κατ’ επέκταση από την κοινωνία. Είναι ενεργά μέλη και λαμβάνουν μηνύματα τα οποία επεξεργάζονται με τον δικό τους μοναδικό τρόπο. «Ο μπαμπάς μου είναι άνεργος», «εμείς δεν έχουμε πια λεφτά για παιχνίδια», «εγώ δεν θα πάω στην εκδρομή για να μην επιβαρύνω το μπαμπά και τη μαμά με έξοδα». Εκφράσεις που μέσα από το Τμήμα Ενημέρωσης Παιδιών Γονέων και Εκπαιδευτικών ακούμε συχνά από τα παιδιά. Κάποιες από αυτές τις εκφράσεις προκαλούν θαυμασμό στους γονείς για το πόσο συνειδητοποιημένα είναι τα παιδιά τους, άλλες πάλι φορές γεμίζουν με ενοχές τους γονείς. Τι ακριβώς όμως σημαίνουν οι σκέψεις αυτές για τα παιδιά;

Η οικονομική κρίση μας γέμισε με άγχος, φόβο, θυμό, έλλειψη ελπίδας. Ακριβώς τα ίδια συναισθήματα βιώνουν τα παιδιά προσθέτοντας σε αυτή τη λίστα και την ενοχή που βιώνουν για αυτή την κατάσταση. Ενοχή γιατί θεωρούν ότι έχουν ένα μερίδιο ευθύνης, που βλέπουν τους γονείς τους αγχωμένους και στενοχωρημένους. Και όσο βιώνουν αυτή την ενοχή τόσο προσπαθούν να κάνουν πράγματα για να ευχαριστήσουν τους γονείς τους (πχ να μην πάνε εκδρομή) και όσο αυτή η στάση δεν φέρνει αποτέλεσμα τόσο φουντώνουν τα αισθήματα του άγχους, της ενοχής και του θυμού.

Η λύση σε καμία περίπτωση δεν είναι να αποκόψουμε τα παιδιά από την πραγματικότητα. Απεναντίας, θα πρέπει να μιλήσουμε στα παιδιά με απλά και κατανοητά λόγια και να τους εξηγήσουμε κάποια βασικά πράγματα για την κατάσταση που επικρατεί.

Το πρώτο βήμα είναι τα παιδιά να εκφραστούν ελεύθερα και να μοιραστούν με τους γονείς τους όλους τους πιθανούς φόβους ή τις ανησυχίες τους. Είναι πολύ σημαντικό για τα παιδιά να εκφραστούν, καθώς θα μπορεί να υπάρξει και η ανάλογη διαχείριση από τους γονείς. Σε διαφορετική περίπτωση τα παιδιά εσωτερικεύουν τους φόβους τους, οι οποίοι τους επηρεάζουν όλη την μετέπειτα συμπεριφορά τους.

Στη συνέχεια οι γονείς θα πρέπει να κάνουν έναν σημαντικό διαχωρισμό, του «θέλω» από το «έχω ανάγκη». Με βάση αυτό τον διαχωρισμό θα πρέπει να ξεκαθαρίσουν στα παιδιά ότι τα χρήματα δεν είναι η μοναδική πηγή ευχαρίστησης. Μπορεί η έλλειψή τους να περιορίζει τις δυνατότητες τους ωστόσο υπάρχουν σημαντικές αξίες στη ζωή που μας γεμίζουν με χαρά και αισιοδοξία. Αξίες όπως η οικογένεια και η φιλία.

Σαν αποτέλεσμα αυτή η συζήτηση θα πρέπει να δείξει στα παιδιά ότι έχουν γονείς που πατάνε γερά στα πόδια τους. Ανθρώπους στους οποίους μπορούν να στηριχθούν. Σε περιόδους κρίσεων τα παιδιά έχουν περισσότερο από ποτέ ανάγκη τους γονείς τους, σε μια σχέση ειλικρίνειας και γεμάτη ασφάλεια και εμπιστοσύνη.

Πόσο κοστίζει μια καλημέρα στον περαστικό; Πείτε την!

ΠΟΣΟ ΑΡΑΓΕ;
Πόσο κοστίζει μια καλημέρα στον περαστικό;
Πόσο κοστίζει ένα χαμόγελο στον άρρωστο;
Πόσο κοστίζει μια συγνώμη σ’ αυτόν που πληγώσαμε;
Πόσο κοστίζει ένα ευχαριστώ στη μητέρα μας;
Πόσο κοστίζει μια αγκαλιά στον παππού και στη γιαγιά;
Πόσο κοστίζει ένα σ’ αγαπώ στον πατέρα μας;
Πόσο κοστίζει ένα χάδι στον θλιμμένο;
Πόσο κοστίζει ένας παρηγορητικός λόγος στον φτωχό;
Πόσο χρόνο θα σου πάρει να πεις… “συγνώμη”, “σ’ αγαπώ”, “βοήθησέ με”;
Πόσο κοστίζει να είσαι αληθινός άνθρωπος;
ΟΙ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟΙ ΘΑ ΜΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΤΕ ” ΤΙΠΟΤΑ ”..
Αφού δεν κοστίζει τίποτα… Γιατί δεν το κάνουμε;
Ας αφήσουμε για λίγο… τι γίνεται γύρω μας…και ας κοιτάξουμε να ασχοληθούμε… με το τι γίνεται μέσα μας!!
Απλά…
ΚΑΛΗΜΕΡΑ…

Από αύριο οι αιτήσεις συμμετοχής στις πανελλαδικές εξετάσεις...

Από τις 10 έως και τις 25 Φεβρουαρίου οι τελειόφοιτοι και απόφοιτοι των Ημερήσιων και Εσπερινών Γενικών, Επαγγελματικών Λυκείων (Ομάδες Α και Β) που επιθυμούν να πάρουν μέρος στις πανελλαδικές εξετάσεις θα πρέπει να υποβάλλουν τη σχετική αίτηση δήλωση συμμετοχής.

Επίσης το ίδιο διάστημα καλούνται και οι μαθητές που επιθυμούν να αποκτήσουν ενδοσχολικό απολυτήριο, χωρίς πανελλαδικές εξετάσεις να κάνουν τη σχετική δήλωση. Υπενθυμίζουμε ότι για ακόμη μια φορά αναφέρεται σε έγγραφο του Υπουργείου ότι οι σχολές της Αστυνομίας δε θα δεχθούν υποψηφίους ενώ για την κατηγορία του 10% δικαίωμα αίτησης έχουν μόνο οι απόφοιτοι του 2013.

1. Πότε πρέπει να υποβληθεί η αίτηση;

Οι υποψήφιοι για συμμετοχή στις πανελλαδικές εξετάσεις ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α΄) για εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση υποβάλλουν Αίτηση - Δήλωση από 10 Φεβρουαρίου μέχρι 25 Φεβρουαρίου 2014.

2. Που κατατίθεται η σχετική αίτηση;

Η αίτηση κατατίθεται από τον ίδιο το μαθητή ή από νόμιμα εξουσιοδοτημένο εκπρόσωπό του μέσα στην προβλεπόμενη προθεσμία στο Λύκειο που φοιτά ή στο Λύκειο από το οποίο αποφοίτησε ή στο πλησιέστερο στην κατοικία του Λύκειο, αν πρόκειται για απόφοιτο.

3. Ποια είναι η διαδικασία για τους μαθητές;

Ο υποψήφιος επιλέγει και συμπληρώνει χειρόγραφα την ανάλογη Αίτηση – Δήλωση και στη συνέχεια την υποβάλλει στο Λύκειο για ηλεκτρονική καταχώριση ο ίδιος ή ο νόμιμα εξουσιοδοτημένος εκπρόσωπός του μέσα στην προβλεπόμενη προθεσμία στο Λύκειο που φοιτά ή στο Λύκειο από το οποίο αποφοίτησε ή στο πλησιέστερο στην κατοικία του Λύκειο, αν πρόκειται για απόφοιτο.

4. Τι θα συμπληρώσω στην αίτηση-δήλωση;

ΜΑΘΗΤΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ή ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΛ ή ΣΜΕΑΕ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΓΕΛ

Α)Το δεύτερο μάθημα γενικής παιδείας, στο οποίο θα εξεταστούν πανελλαδικά.

Β)Το μάθημα «Αρχές Οικονομικής Θεωρίας», εφόσον επιθυμούν να το εξεταστούν πανελλαδικά (βλ. ΚΕΦ 3ο, παρ 2).

Γ)Τα ειδικά μαθήματα (ξένες γλώσσες, σχέδια, μουσική), που επιθυμούν να εξεταστούν πανελλαδικά.

Δ)Αν επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για Στρατιωτικές Σχολές (δεν έχουν αυτό το δικαίωμα οι υποψήφιοι των εσπερινών ΓΕΛ).

Ε)Αν επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για Σχολές Ακαδημιών Εμπορικού Ναυτικού.

ΣΤ)Αν επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για τα ΤΕΦΑΑ.

Προσοχή: Η δήλωση για το Δ), Ε), ΣΤ) δεν είναι δεσμευτική

ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΛΥΚΕΙΟΥ ή ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ή ΜΑΘΗΤΕΣ ΞΕΝΟΥ ή ΜΕΙΟΝΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ή ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΓΕΛ 

Α)Το δεύτερο μάθημα γενικής παιδείας, στο οποίο θα εξεταστούν πανελλαδικά.

Β)Το μάθημα «Αρχές Οικονομικής Θεωρίας», εφόσον επιθυμούν να το εξεταστούν πανελλαδικά (βλ. ΚΕΦ 3ο , παρ 2).

Γ)Τα ειδικά μαθήματα (ξένες γλώσσες, σχέδια, μουσική), που επιθυμούν να εξεταστούν πανελλαδικά.

Δ)Αν επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για Στρατιωτικές/Αστυνομικές* Σχολές (δεν έχουν αυτό το δικαίωμα οι υποψήφιοι για συμμετοχή στις πανελλαδικές εξετάσεις των εσπερινών ΓΕΛ).

*Η επιλογή αυτή αφορά ΜΟΝΟ Αστυνομικούς (ΟΧΙ ιδιώτες) για εισαγωγή στη Σχολή Αξιωματικών Ελληνικής Αστυνομίας.

Ε)Αν επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για Σχολές Ακαδημιών Εμπορικού Ναυτικού.

ΣΤ)Αν επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για τα ΤΕΦΑΑ.

Ζ) Αν θα εξεταστούν στα μαθήματα της Γ΄ ημερήσιου ή Δ΄ εσπερινού ΓΕΛ, καθώς και την κατεύθυνση στα μαθήματα της οποίας θα εξεταστούν πανελλαδικά.

Η δήλωση για το Δ), Ε), ΣΤ) δεν είναι δεσμευτική.

· ΜΑΘΗΤΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ή ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΠΑΛ Β΄ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

Α)Το μάθημα γενικής παιδείας, στο οποίο θα εξεταστούν πανελλαδικά (βλ.ΚΕΦ.3).

Β)Το μάθημα «Αρχές Οικονομικής Θεωρίας», εφόσον επιθυμούν να το εξεταστούν πανελλαδικά (βλ.ΚΕΦ.3).

Γ)Τα ειδικά μαθήματα (ξένες γλώσσες, σχέδια, μουσική), που επιθυμούν να εξεταστούν πανελλαδικά.

Δ)Αν επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για Στρατιωτικές Σχολές (δεν έχουν αυτό το δικαίωμα οι υποψήφιοι των εσπερινών ΕΠΑΛ).

Ε)Αν επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για Σχολές Ακαδημιών Εμπορικού Ναυτικού.

ΣΤ)Αν επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για τα ΤΕΦΑΑ.

Ζ) Ότι θα εξεταστούν στα μαθήματα της Β΄ ομάδας ημερήσιου ή εσπερινού ΕΠΑΛ και την ειδικότητα στα 2 μαθήματα της οποίας θα εξεταστούν πανελλαδικά.

Η δήλωση για το Δ), Ε), ΣΤ) δεν είναι δεσμευτική.

ΜΑΘΗΤΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ή ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΠΑΛ Α΄ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 

α) τα ειδικά μαθήματα στα οποία θα εξεταστούν οι υποψήφιοι που προτίθενται να δηλώσουν στο μηχανογραφικό τους δελτίο σχολές ή τμήματα για τα οποία απαιτείται εξέταση σε ειδικά μαθήματα

β) αν είναι υποψήφιοι για Στρατιωτικές Σχολές (υποψήφιοι ημερησίων ΕΠΑΛ) ή Σχολές Ακαδημιών Εμπορικού Ναυτικού (υποψήφιοι ημερήσιων και εσπερινών ΕΠΑΛ)

γ) την ειδικότητα του τομέα με την οποία θα είναι υποψήφιοι. Οι υποψήφιοι των ημερησίων ΕΠΑΛ επιλέγουν την ειδικότητα στα δύο μαθήματα της οποίας θα εξεταστούν και οι υποψήφιοι των εσπερινών ΕΠΑΛ, την ειδικότητα του τομέα αποφοίτησής τους. Οι υποψήφιοι πρέπει να γνωρίζουν ότι ο τομέας που δηλώνουν αντιστοιχεί σε συγκεκριμένη ομάδα σχολών ή τμημάτων του μηχανογραφικού δελτίου.

5. Είμαι απόφοιτος προηγούμενων ετών και θα πάρω μέρος ξανά στις πανελλήνιες. Εκτός από την αίτηση τι άλλο πρέπει να προσκομίσω; 

· επικυρωµένο αντίγραφο του απολυτηρίου τους ή ισότιµου τίτλου άλλου σχολείου ∆ευτεροβάθµιας Εκπαίδευσης. 

· και την πρωτότυπη ΒΕΒΑΙΩΣΗ πρόσβασης που έχουν αποκτήσει στην αµέσως προηγούµενη εξέτασή τους. Αν δεν έχουν ΒΕΒΑΙΩΣΗ πρόσβασης τότε υποβάλλουν σχετική υπεύθυνη δήλωση, µε την οποία δηλώνουν ότι δεν είναι κάτοχοι της ανωτέρω ΒΕΒΑΙΩΣΗΣ. 

6. Είμαι απόφοιτος του 2013 και θέλω να διεκδικήσω μια θέση για το 10% χωρίς νέα εξέταση. Πρέπει να καταθέσω και εγώ αίτηση στο σχολείο; 

Οι απόφοιτοι του 2013 που επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για το 10% δεν χρειάζεται καθόλου να υποβάλουν Αίτηση-Δήλωση, αλλά απευθείας να καταθέσουν μηχανογραφικό δελτίο, ακολουθώντας μόνο τις διαδικασίες για το μηχανογραφικό δελτίο μετά τον Απρίλιο (απόκτηση password και δικαιολογητικά για τυχόν υπαγωγή σε ειδικές περιπτώσεις. 

Για τους απόφοιτους του 2013 που θα διεκδικήσουν μια θέση με την κατηγορία του 10% στα ΤΕΦΑΑ υπάρχει μια αλλαγή. Όπως αναφέρει το έγγραφο του Υπουργείου ο υποψήφιος για τα ΤΕΦΑΑ δεν υποβάλλεται ξανά ούτε στην υγειονομική εξέταση ούτε εξετάζεται στα αγωνίσματα για τα ΤΕΦΑΑ, σε αντίθεση με αυτά που ίσχυαν ως πέρυσι. 

7. Είμαι απόφοιτος του 2013 των ΕΠΑΛ ομάδα Α ( 4 μαθήματα). Μπορώ να διεκδικήσω μια θέση χωρίς να εξεταστώ πανελλαδικά με το 10% όπως και οι απόφοιτοι του Γενικού Λυκείου;

Από φέτος μπορούν και οι απόφοιτοι του 2013 των ΕΠΑΛ ομάδα Α να διεκδικήσουν μια θέση με την κατηγορία του 10%

Όπως αναφέρει το σχετικό έγγραφο οι απόφοιτοι των ΕΠΑΛ που συμμετείχαν στις πανελλαδικές εξετάσεις ΕΠΑΛ-ΟΜΑΔΑΣ Α΄ έτους 2013 και επιθυμούν να συμμετέχουν για το 10% των θέσεων εισακτέων διατηρώντας τη βαθμολογία τους, ΔΕΝ υποβάλλουν Αίτηση-Δήλωση, αλλά ΜΟΝΟ Μηχανογραφικό Δελτίο. 

Για τις στρατιωτικές σχολές θα πρέπει να υποβληθεί σχετική αίτηση σε αυτές όταν δοθούν στη δημοσιότητα οι σχετικές προκηρύξεις. 

8. Θα πάρω κάποιο αντίγραφο μετά την κατάθεση; 

Μετά την ηλεκτρονική καταχώριση στο πρόγραμμα «ΝΕΣΤΩΡ» εκτυπώνονται δύο αντίγραφα. Ο υποψήφιος ελέγχει την ορθότητα των στοιχείων και ότι αυτά πράγματι ανταποκρίνονται στις επιθυμίες του, υπογράφει και στα δύο αντίγραφα και παραλαμβάνει ένα, το οποίο και φυλάσσει μέχρι το τέλος των εξετάσεων. Το δεύτερο υπογεγραμμένο αντίγραφο φυλάσσεται στο Λύκειο κατάθεσης. 

9. Αν δηλώσω ότι θα είμαι υποψήφιος στις στρατιωτικές σχολές και το μετανιώσω ή το αντίθετο; Τι συμβαίνει σε αυτή την περίπτωση; 

Όπως αναφέρεται στις οδηγίες που απέστειλε το Υπουργείο Παιδείας δεν είναι δεσμευτική η δήλωση ότι θα είναι κάποιος υποψήφιος για τις Στρατιωτικές Σχολές, τις Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού, Τα ΤΕΦΑΑ. Δηλαδή αν κάποιος δηλώσει ότι θα είναι υποψήφιος και τελικά δεν το επιθυμεί δεν έχει κανένα πρόβλημα ούτε επίπτωση. 

Επίσης αν τελικά ένας μαθητής δε δηλώσει στην αίτηση ότι θα είναι υποψήφιος για τις στρατιωτικές σχολές ή ΤΕΦΑΑ ή Εμπορικό Ναυτικό δε σημαίνει ότι δε μπορεί να διεκδικήσει μια θέση αν αργότερα το μετανιώσει. Όπως αναφέρει η εγκύκλιος υποψήφιος που, αν και στην Αίτηση-Δήλωση δεν δήλωσε επιθυμία για Στρατιωτικές Σχολές, Αστυνομικές Σχολές και Σχολές της Ακαδημίας του Εμπορικού Ναυτικού, μπορεί τελικά να είναι υποψήφιος γι αυτές, αρκεί να ακολουθήσει τη διαδικασία που ορίζεται στις αντίστοιχες προκηρύξεις των αρμόδιων Υπουργείων. Ανάλογα, υποψήφιος που, αν και στην Αίτηση-Δήλωση δεν δήλωσε επιθυμία για τα ΤΕΦΑΑ, μπορεί τελικά να είναι υποψήφιος γι αυτά, αρκεί να υποβάλει σχετική αίτηση και δικαιολογητικά στις επιτροπές Υγειονομικής εξέτασης και πρακτικής δοκιμασίας. 

10. Αν δε δηλώσω ότι θα εξεταστώ σε ειδικό μάθημα μπορώ να πάρω μέρος στην εξέταση του ειδικού μαθήματος; 

Αν κάποιος δε δηλώσει στην αίτηση του Φεβρουαρίου ότι θα εξεταστεί σε ειδικό μάθημα, δεν θα μπορέσει να εξεταστεί σε αυτό. 

11. Αν δηλώσω ότι θα εξεταστώ στα αγγλικά και δεν πάω στις εξετάσεις του μαθήματος θα χάσω μόρια; 

Ο μαθητής που δήλωσε ότι θα εξεταστεί σε ειδικό μάθημα, πχ στα αγγλικά και τελικά δεν εξεταστεί δεν έχει καμία επίπτωση στη βαθμολογία του, όσον αφορά τα υπόλοιπα 6 ή 7 μαθήματα. Απλά δεν θα μπορέσει να δηλώσει τμήματα που απαιτούν εξέταση σε ειδικό μάθημα .

12. Ποιες σχολές δε θα δεχθούν τελικά υποψηφίους; 

- Οι Αστυνομικές Σχολές (ΜΟΝΟ ΓΙΑ ΠΟΛΙΤΕΣ): Αξιωματικών Ελληνικής Αστυνομίας και Αστυφυλάκων δεν θα υπάρχουν στο μηχανογραφικό δελτίο του 2014.

- Η Σχολή Αξιωματικών Ελληνικής Αστυνομίας (ΜΟΝΟ ΓΙΑ ΑΣΤΥΝΟΜΙΚΟΥΣ) θα δεχτεί υποψηφίους (ήδη υπηρετούντες Αστυνομικούς) των πανελλαδικών εξετάσεων του 2014.

- Η Σχολή Ανθυποπυραγών της Πυροσβεστικής Ακαδημίας (ΜΟΝΟ ΓΙΑ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΕΣ) θα δεχτεί υποψηφίους (που είναι ήδη Πυροσβέστες) των πανελλαδικών εξετάσεων του 2014.

- Όσον αφορά στις Στρατιωτικές Σχολές, για το νέο ακαδημαϊκό έτος 2014-2015 δεν θα δεχθούν εισακτέους η Στρατιωτική Σχολή Ιπταμένων Ραδιοναυτίλων (ΣΙΡ) καθώς και το τμήμα Ελεγκτών Αεράμυνας της Σχολής Ικάρων. Άρα οι δύο ανωτέρω σχολές δεν θα υπάρχουν στο μηχανογραφικό δελτίο του 2014.

- Για τις Στρατιωτικές Σχολές, τις Αστυνομικές Σχολές (ΜΟΝΟ για ΑΣΤΥΝΟΜΙΚΟΥΣ), τις Σχολές της Ακαδημίας του Εμπορικού Ναυτικού οι υποψήφιοι πρέπει να υποβάλουν αίτηση απευθείας στο Στρατό, στην Αστυνομία ή στο Εμπορικό Ναυτικό σε χρονικό διάστημα που θα ορίζεται στις προκηρύξεις που θα εκδώσουν τα αρμόδια Υπουργεία και να κριθούν ικανοί στις προκαταρκτικές εξετάσεις. Οι παραπάνω προκηρύξεις διατίθενται από τα Στρατολογικά Γραφεία, τα Αστυνομικά Τμήματα και τις κατά τόπους Λιμενικές Αρχές αντίστοιχα. 

13. Θα εξεταστώ προφορικά λόγω δυσλεξίας. Μέχρι πότε πρέπει να καταθέσω τη σχετική γνωμάτευση; 

Α) οι μαθητές της τελευταίας τάξης ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ (ομάδα Β΄) πρέπει να υποβάλουν τα σχετικά δικαιολογητικά στο Λύκειό τους μέχρι τη λήξη της προθεσμίας υποβολής της Αίτησης – Δήλωσης, δηλαδή μέχρι 25 Φεβρουαρίου. 

Β) Οι απόφοιτοι που θα υποβάλουν Αίτηση – Δήλωση για συμμετοχή στις πανελλαδικές εξετάσεις, θα πρέπει μαζί με την Αίτηση – Δήλωση να καταθέσουν και τα σχετικά δικαιολογητικά. 

Αιτήσεις και δικαιολογητικά που θα υποβληθούν μετά την παραπάνω προθεσμία (μετά την 25 Φεβρουαρίου) δεν γίνονται δεκτά, εκτός και αν πρόκειται για έκτακτους και επιγενόμενους λόγους (π.χ. σπάσιμο χεριού ή προσωρινή αναπηρία των άνω άκρων από γεγονός που μεσολάβησε μετά τη λήξη της προθεσμίας). 

14. Είμαι απόφοιτος του 2013 και ενώ δήλωσα ότι θα πάρω μέρος στις πανελλαδικές δίνοντας ξανά εξετάσεις το μετάνιωσα και επιθυμώ να διεκδικήσω μια θέση με το 10%. Τι γίνεται σε αυτή την περίπτωση;

Υπάρχουν δύο λύσεις σε αυτό το πρόβλημα:

1.Αν κάποιος απόφοιτος του 2013 το μετάνιωσε και επιθυμεί να είναι υποψήφιος για το 10% των θέσεων μπορεί να ανακαλέσει στο σύνολό της την αίτηση συμμετοχής το αργότερο 20 ημέρες τουλάχιστον πριν την έναρξη των πανελλαδικών εξετάσεων, οπότε και του επιστρέφεται η βεβαίωση πρόσβασης. 

2. Η βεβαίωση πρόσβασης επιστρέφεται επίσης στον απόφοιτο εφόσον δεν πάρει μέρος στην εξέταση κανενός από τα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα. 

15. Δήλωσα ότι θα πάρω μέρος στις πανελλαδικές αλλά μου προέκυψε ένα σοβαρό πρόβλημα υγείας και μπορώ να ενταχθώ στην κατηγορία του 5%. Τι συμβαίνει σε αυτή την περίπτωση; 

α)Εφόσον εντωμεταξύ κάποιος μαθητής θα έχει αποκτήσει από τις επταμελείς επιτροπές του Ν.3794/2009 πιστοποιητικό διαπίστωσης μιας από τις σοβαρές παθήσεις του 5% ποσοστού για εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση χωρίς εξετάσεις και εφόσον βέβαια επιθυμεί να μην συμμετάσχει στις πανελλαδικές και να αποκτήσει το ενδοσχολικό απολυτήριο, μπορεί να ανακαλέσει στο σύνολό της την Αίτηση-Δήλωση το αργότερο 20 ημέρες πριν την έναρξη των πανελλαδικών εξετάσεων. 

Σ’ αυτή την περίπτωση, εφόσον ο μαθητής δεν έχει ακόμα πιστοποιητικό από την επταμελή επιτροπή για το 5%, υποβάλλει 10-25 Φεβρουαρίου Αίτηση-Δήλωση για πανελλαδικές εξετάσεις. Μόλις αποκτήσει το πιστοποιητικό για το 5%, υποβάλλει στο Διευθυντή του Λυκείου του το Υπόδειγμα «Αίτηση-Υπέυθυνη Δήλωση για ενδοσχολικό απολυτήριο 2014», προσθέτοντας στο κείμενο του Υποδείγματος τη φράση «Παράλληλα ανακαλώ την αρχική Αίτηση-Δήλωση για πανελλαδικές εξετάσεις» και επιστρέφει στο Διευθυντή του Λυκείου το αντίγραφο της αρχικής Αίτησης-Δήλωσης για πανελλαδικές εξετάσεις. 

Επίσης, όσοι μαθητές της Γ΄ ημερήσιων ΓΕΛ έχουν αναπηρία τουλάχιστον 67%, πιστοποιημένη από Υγειονομική Επιτροπή, μπορούν το αργότερο μέχρι και δέκα (10) ημέρες πριν τη λήξη του Β΄ τετραμήνου να ανακαλέσουν την Αίτηση-Δήλωση για συμμετοχή στις πανελλαδικές εξετάσεις, υποβάλλοντας και τα σχετικά δικαιολογητικά στο Λύκειό τους (άρθρο 36 του ΠΔ.60/2006). Στην περίπτωση αυτή εφαρμόζεται η παραπάνω διαδικασία ανάκλησης. 

Για περισσότερες πληροφορίες οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να ανατρέξουν στην ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας.

• Καλόγηρος Βασίλειος - news.gr

Η παράλειψη του πρωινού, «ανοίγει το δρόμο στον διαβήτη»

Οι έφηβοι που δεν τρώνε πρωινό διατρέχουν αυξημένο κίνδυνο να εκδηλώσουν μεταβολικό σύνδρομο τρεις δεκαετίες αργότερα, προειδοποιούν επιστήμονες από τη Σουηδία.

Με τον όρο «μεταβολικό σύνδρομο» περιγράφεται η συνύπαρξη σε έναν άνθρωπο τριών ή περισσότερων προβλημάτων που υπονομεύουν την καρδιαγγειακή υγεία.

Τα προβλήματα αυτά είναι η υπέρταση, τα αυξημένα επίπεδα γλυκόζης (σακχάρου) στο αίμα, τα αυξημένα επίπεδα τριγλυκεριδίων, η αυξημένη περίμετρος μέσης και τα χαμηλά επίπεδα «καλής» (HDL) χοληστερόλης.

Οι Σουηδοί ερευνητές είχαν ζητήσει το 1981 από όλους τους 15χρονους εφήβους της πόλης Luleå να συμπληρώσουν αναλυτικά ερωτηματολόγια που αφορούσαν την κατανάλωση πρωινού.

Είκοσι επτά χρόνια αργότερα υπέβαλλαν τους 42χρονους πλέον εθελοντές τους σε τσεκ απ, αναζητώντας τα νοσήματα του μεταβολικού συνδρόμου.

Όπως γράφουν στην επιθεώρηση «Public Health Nutrition», το μεταβολικό σύνδρομο ήταν κατά 68% συχνότερο σε όσους παρέλειπαν συστηματικά το πρωινό στην εφηβεία ή έτρωγαν ένα πολύ φτωχό πρωινό (λ.χ. μόνο ένα ποτήρι γάλα).

Η κοιλιακή παχυσαρκία και ο διαβήτης ήταν τα δύο νοσήματα που μεταβολικού συνδρόμου που συσχετίσθηκαν πιο έντονα με την έλλειψη πρωινού στην εφηβεία.

«Απαιτούνται περαιτέρω μελέτες για να κατανοήσουμε τους μηχανισμούς με τους οποίους η έλλειψη πρωινού στην εφηβεία οδηγεί στο μεταβολικό σύνδρομο τρεις δεκαετίες αργότερα», δήλωσε η επικεφαλής ερευνήτρια δρ Μαρία Βένμπεργκ, από το Τμήμα Δημόσιας Υγείας & Κλινικής Ιατρικής του Πανεπιστημίου Umeå.

«Ωστόσο τα ευρήματά μας, σε συνδυασμό με εκείνα προγενέστερων μελετών, υποδηλώνουν ότι η παράλειψη του πρωινού γεύματος ασκεί αρνητικά επίδραση στη ρύθμιση των επιπέδων σακχάρου και του σωματικού βάρους».  

• Ρούλα Τσουλέα, tanea.gr